专题：线段的和差证明一
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“截长补短法”证明线段的和差问题
“截长补短法”证明线段的和差问题典例分析 河大附中 桑静华 线段的和差问题常常借助于全等三角形的对应边相等,将不在一条直线的两条（或几条）线段转化到同一直线上．实际上是
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专题：线段的和差问题
专题：线段和差问题 线 段 的 和 差 问 题 几何中有许多题目要证明一线段等于另两线段的和（或差），解决这类问题常用的方法大体有五种，即，利用等量线段代换、截短法、接长法、利用面
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初一数学教案 线段的和差
第二课时 一、 教学目标 1、理解两点间距离的感念和线段中点的感念及表示方法 2、学会线段中点的简单应用 3、借助具体情境，了解“两点间线段最短”这一性质，并学会简单应用 4
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如何证明一条线段等于链条线段的和
如何证明一条线段等于两条线段的和河南商丘市睢阳区坞墙乡坞墙二中殷明忠在几何的证明题中，经常要遇到证明一条线段等于两条线段和的道问题，如何解决这种类型的题呢？通常采用的
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证明线段相等的技巧
证明线段相等的技巧要证明两条线段相等，一般的思路是从结论入手，结合已知分析，主要看要证明的两条线段分布的位置怎样，无外乎有三种情况：（1）要证明的两条线段分别在两个三角形中；（2）要
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证明线段相等的方法
证明线段相等的方法三角形中：①同一三角形中，等角对等边。（等腰三角形两腰相等、等边三角形三边相等） ②等腰三角形顶角的平分线（或底边上的高、中线）平分底边。③④有一角为60°
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线段的垂直平分线教案一
线段的垂直平分线 教学目标 (一)教学知识点 1．经历探索、猜测过程，能够运用公理和所学过的定理证明线段垂直平分线的性质定理和判定定理． 2．能够利用尺规作已知线段的垂直平分线
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2.4 线段的和与差 教学设计 教案
教学准备 1. 教学目标 1、理解两条线段的和与差，并作出两条线段的和与差； 2、理解线段的中点，会用数量关系表示中点及进行相应的计算。 2. 教学重点/难点 重点：1、会计算两条
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021几何中线段关系证明归纳
几何中线段关系证明归纳几何证明是初中数学的重点内容之一，而线段关系的证明又是几何证明中的一个重点，本文将线段关系证明有关知识归纳如下，供同学们学习参考：一、证线段不等关
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证明线段之间关系的技巧
证明线段之间数量关系的技巧证明两线段相等★1.两全等三角形中对应边相等。★2.同一三角形中等角对等边。3.等腰三角形三线合一。★4.直角三角形中斜边上的中点到三个顶点距
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构造比例线段证明线面平行
1、如图，在四棱锥PABCD中，PAPB，底面ABCD是菱形，且ABC=60°，点M是AB的中点，点E在棱PD上，满足DE=2PE,求证：（1）平面PAB平面PMC （2） 直线PB//平面EMC2、如图，ABD和BCD都是等边三角形，E、F、O
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线段的垂直平分线(一)教学设计
第一章三角形的证明 3．线段的垂直平分线(一) 一、学生知识状况分析 学生对于掌握定理以及定理的证明并不存在多大得困难，这是因为在七年级学习《生活中的轴对称》中学生已经有
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培优转差证明（精选5篇）
德育先进（培优转差）证明 XXX老师任现职7年来，坚持以“脚踏实地、关爱学生、无私奉献、积极向上”为班主任工作理念，所带班级班风正，学风浓，班级凝聚力强，培养出一大批勤学守纪、品
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怎样证明两线段相等与两角相等
怎样证明两线段相等与两角相等 【重点解读】 证明两线段相等或两角相等是中考命题中常见的一种题型，主要考查学生的分析问题能力、逻辑思维能力与推理能力，其综合证明难度有所
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专题一 和差问题个性化教案
三年级奥数大愚教育中小学个性化学习中心 第一讲和差问题 专题简析： 已知大小两个数的和及它们的差，求这两个数各是多少，这类问题我们称为和差问题。掌握了和差问题的特征和规
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差倍问题(一)·教案专题
差倍问题 第 一 讲 一、兴趣导入(Topic-in): 趣味分享 麒麟飞到北极变什么啊？答案：冰激凌 世界上什么鸡跑的快？答案：肯德鸡块 一片大草地（植物）答案：梅花（没花） 又一片大草地（植物）答
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培优辅差工作总结一
培优辅差工作总结一、了解“特优生”的个性和素质 为了更有利地做好培优工作，教师应该掌握每个“特优生”的个性，包括他们的气质，性格及情操是很有必要的，为了更好地掌握每个优
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视觉差打一成语
字谜是以文字的含义，借用一字(词)多义、笔划组合、字形结构、摹状象形等特点，通过别解、会意谐音等手法、使谜面和谜底在字的音、形、义上相扣合。下面小编收集了视觉差打一成
