专题：小调集萃教学设计
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《小调集萃》教学设计
《小调集萃》教学设计 教学内容：七年级下册第五单元学唱《沂蒙山小调》、欣赏《桃花红，杏花白》、《龙船调》 教学目标： 一、通过本节课的学习，认识、了解小调的音乐特点；了解“
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《沂蒙山小调》教学设计
《沂蒙山小调》教学设计 一、教学目标： 1、情感态度与价值观 通过体验音乐之美，让学生在学习中感受歌曲风格，增强学习民族音乐兴趣，培养学生热爱民歌、热爱家乡的思想感情。 2、
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《沂蒙山小调》教学设计
《沂蒙山小调》教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】聆听《沂蒙山小调》体会山东民歌的音乐特点，培养民族精神和爱国主义情怀。 【过程与方法】在聆听和分析的过程中，
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七年级音乐《沂蒙山小调》教学设计范文合集
教学目标 七年级音乐下册《沂蒙山小调》教案 知识与技能：通过多种形式的听（录音、教师范唱、范奏）感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，
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《沂蒙山小调》教学设计（写写帮推荐）
《沂蒙山小调》教学设计 教学目标： 1、欣赏并演唱《沂蒙山好风光》感受歌曲的风格特征，体会歌曲的特点，了解歌曲中的表现手法。 2、有感情的演唱《沂蒙山好风光》，体会歌曲的美
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《g小调第四十交响曲》教学设计
教学内容： 1、欣赏《g小调第四十交响曲》第一乐章、《c小调第五（命运）交响曲》第一乐章 教学目标： 1、情感态度与价值观：培养学生积极向上的生活态度，和对人生的乐观精神 2、过程
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七下第五单元小调集萃教学设计
七年级音乐下册第五单元小调集萃教学设计 教材分析：本单元介绍《无锡景》、《沂蒙山小调》、《一根竹竿容易弯》、《小放牛》等四首适于初中生学习的小调曲目及其它类别的三
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小调集萃教学反思[合集]
教学反思是教师教学实践水平提高的一个重要的渠道、环节和手段。下面是关于小调集萃教学反思的内容，欢迎阅读！小调集萃教学反思本设计从六年级学生以学习过的歌曲《茉莉花》入
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《沂蒙山小调》
《沂蒙山小调》教案 一、教学课题《小调集萃》——《沂蒙山小调》 二、教学目标： 1.学唱歌曲《沂蒙山小调》，初步了解：“鱼咬尾”的创作手法和变拍子的定义。 2.聆听《一根竹根
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沂蒙山小调教案
沂蒙山小调 ◆胡青 教学目的：1、通过多种形式的听（录音、教师范唱、范奏）感受歌曲风格，初步了解“鱼咬尾”是民歌中常见的表现手法，增强学习民歌的兴趣，感受歌曲中热爱家乡的感情
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农村小调诗歌
1、约会我在窗口望着山上的白云，希望你站在古老的桥头,和我拍照留下记忆，目光那样清晰，像春天花儿留下最美的画面，深深一吸,你散发的香气。我在门前等你，羞涩的目光在为你穿上五
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沂蒙山小调教案
初中音乐第七册下第五单元小调集萃 《沂蒙山小调》教学设计 张家港市外国语学校施海燕 教学目标： 1. 感受歌曲《沂蒙山小调》的风格特征，了解歌曲的表现手法。 2. 能用明亮优
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诗朗诵《科尔沁小调》
科尔沁小调 作者:柳成荫 寻找梦中的草原，寻找漠风来处一座圣洁的高山。 一双虔诚而坚定的脚板，挣脱俗世浮华的镣铐，穿越万重关山，开始亲吻霍林河嫩绿的两岸。 风来了，带着草原浓
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弄堂小调教案
活动内容：弄堂小调（二）活动目标：1、在熟悉歌曲旋律基础上，学习按节奏填充歌词，并根据歌词大胆表演，体验创作和表演的乐趣。2、进一步体验上海的风土人情。活动准备：音乐、上海弄堂场
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《小调集萃》教案
《小调集萃》 大关县玉碗中学 唐波 教学内容：七年级下册 第五单元 《小调集萃》 教学目标： 1、知识与技能目标：通过本课学习，知道民歌的三大分类中小调的音乐风格及特点，了解“鱼
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沂蒙山小调教案设计
《小调集萃》教案设计 一、教学目标 1、学唱《沂蒙山小调》，复习巩固“鱼咬尾”的创作手法。 2、学习了解《沂蒙山小调》的创作背景、音乐形象，通过感受歌词的美，指导学生用优
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七年级小调集萃教案
第五单元《小调集萃》教案 (人民音乐出版社义务教育教科书《七年级下册》) 课型：综合课 年级：七年级 课时：第二课时 授课教师：珠海市第四中学 胡慧明 教学内容：七年级下册第五单
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《c小调练习曲》教案
《c小调练习曲》 教学目标 1、了解、掌握协奏曲的结构。 2、提高学生的欣赏能力、感受能力。 教学重点 钢琴的发展及钢琴的真正价值的了解，我国钢琴音乐的发展。钢琴对音乐的
