专题：选读课文除三害
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《除三害》教案
《除三害》教学设计教学目标： 1、掌握字词，在阅读中理解“横行霸道”、“痛改前非”等词语的意思。 2、在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。 3、有感情地朗读课
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除三害 说课稿[推荐]
《除三害》说课稿 《除三害》是三年级下册的一篇选读课文。这个民间故事按事情发展的顺序讲述了三害之一的周处伏虎降龙消灭二害后，痛改前非，受人敬慕，告诉人们只要下决心、
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除三害读后感（最终5篇）
除三害读后感（一）我读了，除三害，这篇文章主要写古时候有个人叫周处，他性格很暴烈，横行霸道，欺侮百姓。山间猛虎，河里恶龙，一起祸害百姓。那里的百姓称他们为三大害。百姓们想把三大害
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《除三害》教学设计
一、导入新课 1. 在夏夜的星空下，我们最爱听爷爷奶奶讲那些古老的故事，这些古老的故事常常引起了我们多少美好的遐想，从中让我们感受到古人的想象力是多么的丰富呀，今天让我们一
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除三害教学设计
除三害 一、揭题导入 1、同学们，中华民族历史悠久，文化灿烂，千百年，许许多多动人的故事在百姓中代代相传，我们称之为民间故事，今天我们就来学习一篇民间故事。 2、板书课题：除三害
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《除三害》教学设计
【教学目标】 1、正确流利有感情地朗读课文，正确认读和理解“性格暴烈、横行霸道、欺侮百姓”等词语。 2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处除三害的过程。 3、懂得
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除三害教学设计
《除三害》教学设计 【教学目标】 1、正确流利有感情地朗读课文，正确认读和理解“欺侮、抱怨、横行霸道、同归于尽”等词语。 2、想象感悟“三害”给人们带来的灾难，感受周处
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《除三害》优秀教案设计
教学要求：⒈懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。⒉能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。⒊学习生字、新词。教具准备：小黑板教学时间：二课时教学过
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除三害教学反思
除三害教学反思 为了完成教学目标，解决教学重点，突破教学难点，在这课堂的教学中，我准备按以下四个环节展开。 （一）质疑引入，激发兴趣 兴趣是最好的老师，教师饱含激情的导语能吸引学
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三人教版小学语文年级下册选读课文《除三害》教学设计（共5篇）
三年级下册选读课文《除三害》教学设计 【学习目标】 1．读故事，了解故事内容；抓住关键词，学会把故事讲得简短。 2．通过自主阅读、朗读圈画，品读生动夸张的词语，学会用关键词把故事
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《除三害》教学设计（合集五篇）
《除三害》教学设计 【教材分析】 这篇课文是这册教材中第八单元中的一篇——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事
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《除三害》的教学反思
《除三害》是三年级下册的一篇选读课外，是一篇民间故事，语言浅显，情节生动。这篇课文运用了大量的四字词语，尤其是在第5段，写除恶龙的时候更是集中聚焦了四字词语。所以我把目标
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《除三害》的教学设计
教学目标：1、积累文章的重点成语，诵读文章的精彩句段。2、紧紧围绕“三害”展开教学，让学生知道具体哪“三害”？怎样除“三害”？在朗读中感受恶龙的凶猛，周处的勇猛。3、懂得“周
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三年级语文《除三害》评课稿[精选合集]
三年级语文《除三害》评课稿一、目标简明，开门见山薛老师曾说：“小学语文教学有别于中学语文教学、大学语文教学，首先的还是应聚焦在语言文字上，教得清晰一点，透彻一点，实在一点，这
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除三害教学设计[优秀范文五篇]
《除三害》教学设计 教学目标： 1、懂得只要有决心、有毅力，任何缺点、错误都能改正。 2、能在读懂每个自然段的基础上，了解它们之间的内在联系。 3、学习生字、新词。 教学重点
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人教版三年级下《除三害》评课稿[精选五篇]
人教版三年级下《除三害》评课稿这篇课文是这人教版三下册教材中第八单元——神话传说和民间故事单元的配套阅读课文。课文是根据《世说新语〈周处〉》改写的，是一则民间故事
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选读课文阅读题
丰碑1． 在文中的横线上填写句子，最恰当的一项是（）A. 他穿着单薄、破旧的衣服B. 他居然穿着这样单薄、破旧的衣服C. 怎么？他的衣服这么单薄、破旧D. 看，他的衣服多么单薄、破旧2．将
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选读课文的主要内容（大全）
林海》 这篇讲读课文是著名作家老舍先生写的。讲了大兴安岭的景物特点和作者的联想，表达了对大兴安岭的喜爱之情。 本文具体描绘了我国东北大兴安岭美丽的自然风光，介绍了大兴
