专题：笑度青春
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笑对青春
笑对青春 青春是一幅动感的画，画里展现着希望，飞扬着憧憬；青春是一首激昂的诗，诗中跳动着活力，洋溢着朝气；青春是一曲澎湃的歌，歌中飘荡着热情，摇曳着向往。青春真好，年轻的心时时涌
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笑对挫折,飞扬青春
笑对挫折，飞扬青春 【活动背景】 高中是孩子们成长的中转站，这一阶段，他们的生理和心理都处于成长的关键点，很容易出现偏激、冲动等心理问题。现在的孩子大多家庭条件优越，从小到
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三十八度的青春散文
林燕妮说，女人脸上稍有风霜，便是动人，便是性感，那种无可奈何的风姿绰约，令人着迷。这句话二十岁的时候你读，还不明白什么意思，只是一笑而过，三十岁的时候再读，就有了不一样的心境，因为
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青春飞扬,笑在田垄间
青春飞扬，笑在田垄间 我不知道该如何去诠释青春，有时她如山间的清泉，纯洁而又柔和；有时她如黑夜的星空，神奇而又多彩；有时她又如大海的浪涛，壮观而又激烈„„我想，或许青春就像诗一
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笑把夕阳当青春1
笑把夕阳当青春
我很欣赏这样一句话：退休，是人生的一大转折，是一个“坎”，跨过了就会阳光灿烂。因为，它预示着原来的生活习惯、经济收入、地位和名誉等将发生变化。在职期间，精神 -
青春芳颜丛中笑散文
岁月如歌，生命如画，苍茫岁月中总是走到了生命的辉煌渡口才发现原来青春的誓言曾在岁月的长河中写下过浓墨重彩的一笔，总是走到岁月的收获季节才发现原来青春的舞姿曾在生命的脉
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心怀感恩 放飞青春徐笑然
心怀感恩 放飞青春 夏邑县郭店一中九（2）班 徐笑然我是一个农村的孩子，父母都是地地道道的农民，靠种地来维持生计。 父母常年在田间劳作，但辛苦了一年，可收入除去生活开支外，已所剩
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笑教案
《一笑》教案
教学目标
1. 通过对三幅“笑”的画面的品读，理解“笑”的内涵，并初步了解冰心“爱的哲学”。
2. 感受“冰心体”典雅，凝练的散文语言特点，初步体会作者的巧妙构思 -
笑 教案
笑
梁娟
第一课时
【学习目标】
１．通过朗读，体验语言表达的准确和精炼，理解三个形象的意义。
２．感悟本文清美的景物描写，学习情景交融的写法，掌握反复手法的运用。 ３．进一步理解冰心“ -
《笑》教案
《笑》教案 一、素质教育目标： 1、基础知识目标：了解课文的思路和结构。 2、思想教育目标：体会课文表达的纯洁、高尚的爱。 3、能力培养目标：结合课文内容，朗读并背诵课文。 二
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笑 教案
一笑 冰 心 【教学目标】 1、 通过对三幅“笑”的画面的品读，理解“笑”的内涵，并初步了解冰心“爱的哲学”。 2、感受“冰心体”典雅、凝练的散文语言特点，初步体会作者的巧妙
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微 笑
微笑 有人认为最美不过四季，春暖花开、夏日炎炎、秋雨绵绵、漫天飞雪；也有人认为最美不过自然风光，碧蓝如洗的天空、广袤无垠的草原、潺潺的流水声、芬香扑鼻的花朵；但我认为最
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《笑》 冰心
笑
冰 心
①雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美 -
冰心---笑
美的极致——冰心散文《笑》赏析[转载]
早在几十年前郁达夫就说过：“冰心女士散文的清丽，文字的典雅，思想的纯洁，在中国好算是独一无二的作家了……”（《导言》）照此看来，冰心散文 -
微 笑范文
微 笑 “南京公路收费员笑容灿烂，姿势标准，都成了南京交通的一道风景了。”这是交通运输部“全国干线公路养护管理规范化检查组”组长在南京检查工作时的感触，他感慨地问南京
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笑-教案
一 笑 冰 心 【教学目标】 1、 通过对三幅“笑”的画面的品读，理解“笑”的内涵，并初步了解冰心“爱的哲学”。 2、感受“冰心体”典雅、凝练的散文语言特点，初步体会作者的巧
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笑 话
笑 话 1、 幼儿园的小破孩躲在厕所里吸烟，被老师抓到，老师问他为什么吸烟，他低下头，深沉的回答：祖国未统一，心情很郁闷！ 2、 儿子每晚要和妈睡.妈说:你长大娶了媳妇也和妈睡呀?儿答
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议论文：笑
在日常学习和工作生活中，大家都经常接触到论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。那么你知道一篇好的论文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的议论文：笑，仅供参考
