专题：斜店乡写字教学特色
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斜店乡中心小学学困生帮扶总结[合集五篇]
斜店乡中心小学学困生帮扶总结 张书丽 学生是有个体差异的，我校的学生也不例外。学习优秀的学生有，学习困难的学生也不少。那些学困生没有好的学习习惯，而且家长也管不到位，给平
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斜店乡学校突发事件安全应急预案
斜店乡学校突发事件安全应急预案
为了提高学校突发事件应急处置水平，切实有效地防止或减少意外事故对广大师生可能造成的危害和损失，维护学校正常的教育教学秩序和校园稳定，根 -
曹倩倩 斜店乡中心小学 小学生心理论文
小学生心理健康教育 斜店乡中心小学 曹倩倩 孩子是祖国的未来，而孩子的心理健康更是能够影响到孩子的一生，良好身心的成长，能够促进孩子一生健康地的成长，因此，注重孩子的心理健
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斜店乡中心小学创建平安和谐校园领导小组
斜店乡中心小学创建平安和谐校园领导小组 组 长：张志涛 副组 员：赵孟斗组 员：张春利 许明海郭春侠蒋佑鹏张巧凤赵怀臣郭玉英张银星王彦敬刘洪为
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斜店乡经济社会发展面临的主要矛盾和问题
乡镇经济社会的发展作为整个社会经济的基础和重要组成部分，它不仅成为县域经济发展的核心推动力，而且是建设社会主义新农村的引擎与支撑，对于加快农村社会主义现代化建设，提高本
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写字特色解读
端正写字方正做人
书法，即书写的方法。我国早在一千八百年前的汉代就有专门学习文字的机构“鸿都门学”。我校结合实际，特定写字教学为学校特色。通过加强特色学校建设，将学校 -
写字教案《斜捺和平捺》（精选五篇）
斜捺和平捺 三一班 王一帆 教学目标： 1、正确书写带有斜捺和平捺的8个字。 2、培养学生正确的坐姿和运笔方法。 3、通过教师的示范、指导，增强学生观察、分析、比较的能力，并
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双店中心小学写字教学工作总结
双店中心小学写字教学工作总结 双店中心小学历来注重写字教学，一直将写字教学作为学校的一项特色来抓，做到领导高度重视、教师全员参与；始终面向全体学生；落实教学全程管理。现
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优化写字教学 彰显办学特色
优化写字教学彰显办学特色 宋寨小学胡尚学 我校现有8个教学班，299名学生，28名教职工。近年来坚持“以写字为依托，提升学生素质，彰显办学特色”的办学思想，把“端端正正写字，踏踏实
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特色董店
紧抓四项重点工作，打造特色董店
宋红伟
今年，我们董店乡按照“持续求进、能快则快”的总基调、“争先进位、富民强县”的目标、“标准提升、工作提速、干部提神”的保证，“制鞋 -
坚守写字特色教育
坚守写字特色教育 以特色文化引领学校发展 江苏泰州靖江市城东小学 朱俊杰 我校现有37个教学班，1935名学生，135名教职工。自1994年被命名为“全国写字（书法）实验学校”来，我校始
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东海县双店中心小学写字教学工作计划
东海县双店中心小学写字教学工作计划
（2008——2009学年度第一学期）
一、指导思想
汉字是中华民族的瑰宝，是中华文化传承的载体。写好汉字是教师应具备的教学基本功之一，是学生 -
红水学区打造写字教学特色
红水学区打造师生“写字教学”特色
为了全面落实县教育局教研工作计划中“打造高效课堂”活动的精神，进一步打造我学区“写字”教学特色，同时结合学区教学常规管理制度的规定 -
斜卡乡中心校廉政文化进校园范文
斜卡乡中心校廉政文化进校园
工作领导小组为全面贯彻落实科学发展观，以社会主义荣辱观教育为主线，遵循学校教育教学规律，把廉洁教育作为实施素质教育的重要内容，全方位、多层次 -
写字特色班级创建活动总结
汉字是中华文化的标志，是中华民族的艺术瑰宝。中国有句古话“人能写字，字能写人”。写字是每个人生活中不可缺少的一件事。它既是每个小学生应具备的一项语文基本功也是一个学
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小学写字特色校简介
构建写字特色打造品牌校园文化
油盘庄完全小学写字特色简介
油盘庄完全小学现有教师20名，学生383名。本学期以来，我校以“2012年特色教育推进年为契机”，深入推进特色教育学校 -
斜钩教学设计
“斜钩”教学设计 燕子河中心小学余友忠 教材分析： 本课是一堂毛笔字基本笔画笔法教学课。在三年级上学期时，学生已经学过一些基本笔画的写法，对钩的形态认识和写法并不陌生。
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写字教学
打造墨香校园，彰显书法特色
书法作为汉字的独特艺术，是我们中华民族的文化瑰宝，也是人类文明的宝贵财富。书法教育既是传承中华民族优秀文化，培养爱国情怀的重要途径，也是培养审
