专题：小猴子教学设计
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《小猴子下山》教学设计
《小猴子下山》教学设计 教学目标： 1、在语境中认识“掰”“扛”“扔”等7个生字。 2、利用动作演示等方法正确理解“掰”“扛”“扔”“摘”“捧”“抱”“追”等动词。 3
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小猴子下山 教学设计
部编本义务教育教科书语文一年级下册课文第18课小猴子下山第1课时浙江省衢州市开化县北门小学 吴有荭一、教材分析《 小猴子下山》是一篇童话。课文讲的是一只小
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《小猴子下山》教学设计
《小猴子下山》教学设计 一、导入： 同学们，你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们，小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生
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《小猴子下山》教学设计之三
《小猴子下山》教学设计之三 详细介绍：教学本文时，教师先要求学生从文中圈出描写小猴子动作的词。学生圈出以下动词：掰、扛、扔、摘、捧、抱、追。教师再要求学生各自做做这些
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《小猴子下山》教学设计
《小猴子下山》教学设计 一、导入 同学们你们喜欢小猴子吗？那你们知道小猴子住在什么地方吗？ 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上。有一天，小孩子想下山玩玩，它下山以后发生了
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小猴子下山教学设计
小猴子下山 教学目标 1:指导朗读，正确地朗读课文，练习讲故事。 2:理解故事内容，引导学生交流读书体会的过程，明白做事要专心不能“半途而废”的道理。 3:学习并运用文中描写小猴
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小猴子下山教学设计专题
《小猴子下山》教学设计 教学目标： 1.通过学习课文，快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又()又()”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“摘、扛、捧、抱、追
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小猴子栽树教学设计（最终定稿）
二年级语文《小猴子栽树》教学设计 庆安县第二小学韩丽丽 教材解读《小猴子栽树》一课是一篇有趣的童话故事，叙述了一只猴子因为没有耐心，不断改种果树，最终一事无成。整篇课
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小猴子下山教学设计
《小猴子下山》教学设计 一、教学目标： 知识目标：认识“猴、结”等12个生字，会写“块、非”等7个字。 能力目标：1、正确、流利地朗读课文。 2、图文对照，读懂故事内容。 情感目标
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小猴子下山教学设计
18 小猴子下山 教案设计 课前准备 1．教师准备：(1)课文相关动物、事物图片。(2)重点句段教学辅助课件。 2．学生准备：制作本课字卡。 课时安排 2课时。教学过程 第一课时 一、预
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歌曲《小猴子》教学设计
教学内容： 唱 《小猴子》 听 《野蜂飞舞》 动 跟随《小蚂蚁》的音乐跳舞 教学目标： 1、能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表现音乐的情绪。 2、熟练地演唱《小猴子》，并能
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《小猴子下山》教学设计
《小猴子下山》教学设计 《小猴子下山》教学设计1 教学目的：1.通过学习课文，使学生知道做事要专心，不能三心二意。2.理解课文的重点词语。3.能有感情地朗读课文。教学重难点：理
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小猴子下山教学设计（汇编）
小猴子下山（第二课时）教学设计 洛阳小学 张力 教学目标： 1、 通过学习课文快速了解小猴子下山的路线。以此为线索学习并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语，并会迁移运用。能够正确区别“
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小猴子下山精品教学设计
教学目标：1.认识“猴、结”等12个生字；会写“块、非”2个生字。2.正确流利读课文。通过动作演示等方法理解“掰、扛、扔、摘、捧、抱”这些词。教学重难点：了解表动作的词的不
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《小猴子栽树》教学设计
5、《小猴子栽树》教学设计 贾微微 【教学目标】 1.认识10个要求认识的字，理解词语。2.正确、流利，有感情地朗读课文。 3. 通过小猴子栽树的故事，懂得做事情要有主见、有耐
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《小猴子有礼貌》教学设计
《小猴子小礼貌》教学设计片断 一、 初听歌曲，感受音乐的速度，节奏、情绪。 1、 2、 学生初听，师提醒学生养成安静聆听音乐的习惯。 师生分析：稍快的速度，轻快的节奏，愉快、高兴、
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《小猴子下山》教学设计[五篇材料]
《小猴子下山》教学设计1教学目标1、借助插图，图文对照，读懂故事内容，并能结合插图、板书等讲述故事。了解并积累“又（ ）又（ ）”形式的词语。2、利用动作演示等方法正确理解“掰、
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小猴子下山教学设计（精选5篇）
《小猴子下山》是一篇童话故事，主要讲了一只猴子下山，先掰了一个玉米，看见桃子就扔掉玉米，看见西瓜就扔掉桃子，看见兔子就扔掉西瓜，最后一无所获。这个故事告诉我们做事不应该像小
