专题：新教材教法
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新教材 新教法 新感受
新教材 新教法 新感受 县实验小学 金丽亚 时间过的很快，转眼实施新课程快3年了，想想这3年的点点滴滴，有成功，也有迷茫，现在我就自己3年来积累的一些经验和在坐的老师一起交流一下
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新教材 新教法 新感受
新教材 新教法 新感受 ——北师大版数学教材实验总结 集美区教师进修学校初教室陈淑琴 99年秋季，在市教育学院初教室的组织指导下，我区教研室积极参与了数学新课程改革的实验
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新教材新教法[五篇材料]
新教材新教法
语言是生活的一部分，是具有生命力的、开放的、发展着的活的系统，只有运用合乎语言的性质、合乎学生自身特点的教学方法，才能真正实现语言教学的目的。教无定法，教 -
新教材新理念新教法
新教材 新理念 新教法 ——2017年重庆市初中语文统编教材培训会纪要 6月26日—28日，2017年重庆市初中语文统编教材培训会在重庆出版集团举行。来自人教社、重庆市教科院等单
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语文新教材教法学习交流报告
2012年全国技工院校 语文新教材教法学习交流报告 一、学习感受及教材选用建议 1 语文教学越来越贴近学生的职业综合能力培养实际需要，也是为适应经济社会发展对技能人才培养
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关于“新教材新理念新教法”的经验交流
关于“新教材新理念新教法”的经验交流 刘柳 新课程改革，需要我们以全新的教学理念、教学思想和教学方法来全面应对、全面创新、全面提高学生的创新能力。小学英语新教材已
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谈初中地理新教材的优势及教法
谈初中地理新教材的优势及教法 初中地理新教材与旧教材相比，新教材丰富新颖的图象和“读一读”、“想一想”、“做一做”三个栏目 的编排，对激发学生的学习兴趣具有明显的优势
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[中学教育]初中英语新教材的教法改革
初中英语新教材的教法改革 外语论文 点击：88次 发布时间：2006-7-28 【字体：大 中小】 来源：Gzu521.com在初中阶段的英语教学中，初二年级的分化现象往往十分突出，直接影响着学生在
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前初中地理新教材的理解和教法的（精选5篇）
我对初中地理新教材的理解和教法 昌都地区初级中学：王善芸 内容提要：.初中地理教材对学生开阔视野，在潜移默化中情感接受到熏陶，意志品格得到锻炼，审美情趣及道德情操得到陶冶，起
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新教材 新教法 新体会——使用北师大教材经验总结
新教材 新教法 新感受 ——使用北师大版小学数学教材点滴谈 泉州市侨星小学 吴颖轶 电话：22622889 新教材 新教法 新感受 ——使用北师大版小学数学教材点滴谈 【摘 要】北
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高中化学新课程培训心得新理念 新教材 新教法
高中化学新课程培训心得新理念 新教材 新教法 ——高中化学新课程培训心得 象山三中化学教研组 董亚娣 一,对高中化学新课程初步认识 1.高中化学新课程结构: 高中化学课程由
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小学英语新教材教法培训学习心得（优秀范文5篇）
参加山东省小学英语新教材教法培训心得体会 2013年3月8日-9日，我参加了山东省小学英语新教材教法培训，通过我认真聆听了高主任和张莉教研员的讲座，使我受益匪浅，使我获得小学
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“义务教育阶段信息技术新教材暨新教法培训”心得体会（含五篇）
“义务教育阶段信息技术新教材暨新教法培训”心得体会 9月20日-21日，本人有幸参加了在牟平养马岛龙海大酒店举办的“义务教育阶段信息技术新教材暨新教法培训”。 首先感谢各
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教材教法（模版）
一、当代国内教学方法的改革 （一）情景教学法代表人物：李吉林 核心：激发学生的情感关键：创设情境 特点：设置情景，使学生身临其境； （二）尝试教学法代表人物：邱学华 【单选】基本观点：“
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教法学名词
板书技能：是教师在教学过程中，根提出问题以引导学生积极的思考的一种 练习应包括掌握知识的练习，形成技言、活动和（实物）。 据教学的，需要用黑板以凝练的文字语言或形象的图表传递
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教师常用教法集锦[推荐]
教师常用教法集锦（一） （一）具体教法简介 一、导入的方法 新课的导入，是课堂教学首要的一环。很多教师非常重视新课“导入”的改计，注意创设问题的情境，力求使导入自然、合理，符合学
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幼儿园教法
幼儿园教法
1.启发式教学法
启发式是指教师在教学过程中，依据学习过程的客观规律，最大限度地调动幼儿的思维和学习积极性的教学方式。
启发式教学法具有以下特点：
注重激发幼儿 -
教法学法
情境式教学法；尝试教学法；启发式教学法 我国中学常用教法有:讲授法、谈话法、讨论法、演示法、练习法、实验法等。 学法有:自主学习法、探究学习法、合作学习法等。近年来,
