专题：新课标下作文评改探究
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浅议新课标下作文的评改
作文评改之我见光泽一中刘希珍摘要：作文评改是作文教学的重要一环，是提高学生写作能力，帮助他们写好文章的一项不可缺少的环节，让学生积极主动参与评改作文是切实提高学生写作水
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作文评改模式探究
作文评改模式探究
长期以来作文教学一直是备受语文教育工作者关注的重点难点和焦点，而作文评改又更是令众多语文教育工作备受煎熬，说白一点，就是怕批改作文，头痛于作文。这样一 -
作文评改模式探究
新课程改革背景下高中作文教学评改模式探究 学校：株洲市二中 姓名：郭志红 邮编：412000 电话：*** 今年七月，有幸听到了北京大学附中特级教师程翔老师的报告，受益匪浅。作为
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高中作文评改教学方法探究
高中作文评改教学方法探究 作文教学向来是语文教学中的重点和难点，而作文评改教学又是制约语文教学发展的瓶颈。一般作文教学的模式为“教师指导——学生写作——教师批改—
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浅谈新课标下高中生物探究式学习
浅谈新课标下高中生物探究式学习
目前，我省正在进行课程改革，都在提倡走进新课程，为什么要这样做？因为高中生物教育普遍存在的重讲解轻实验，重结果轻过程，重传授轻启发的现象。致 -
《新课标》下的初中英语作文教学策略探究5篇
《新课标》下的初中英语作文教学策略探究 摘要： 书面表达能力的培养与提高历来是英语教学中的难点之一。英语书面表达是考查学生综合语言能力的一种重要形式，它要求学生有扎
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新课标下的信息技术课教学探究
信息技术科教学论文 新课标下的信息技术课教学探究 学校：碧江中学 作者：张楷 联系电话：*** 新课标下的信息技术课教学探究 【摘 要】: 在“以学生发展为本”的新课程
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浅谈新课标下小学科学实验教学的探究
本文作者：万源市罗文小学 吴强 好范文原创投稿 随着现代教育改革的不断深入，传统的纯应试教育已转到全面提高学生科学素养的教育上来，旧的科学教学思想与教学模式逐渐被现代科
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新课标下的数学作业实效性的探究
新课标下的数学作业实效性的探究开题报告一、课题研究的目标，意义
1、研究目的
（1）以建构主义理论为指导，以《数学课程标准》为依据，顺应中学生的心理与年龄特点，设计符合素质教育 -
新课标下课堂教学如何进行探究式学习
新课标下课堂教学如何进行探究式学习数学探究是高中数学课程中引入的一种新的学习方式，有助于学生初步了解数学概念和结论产生的过程，初步理解直观和严谨的关系，初步尝试数学
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浅谈新课标下高中物理实验探究教学（精选五篇）
浅谈新课标下高中物理实验探究教学 ——以《摩擦力》教学为例 肃南一中陈鹏邮编734400 关键词：新课标 高中物理实验探究教学 教学设计 摩擦力 摘 要：“课程标准”指出，教材大部
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作文评改方法探究（样例5）
作文评改方法探究无锡市五爱小学 朱烈艳提要：本文阐述了作文评改的新观点——让作文评改贯穿作文全过程、多方参与作文评改、教师评改高效务实，并提出了巡视批改、朗读评改、
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新课标下初中化学作业高效性的探究
新课标下初中化学作业高效性的探究 黄婉章 摘要：精心设计作业，合理布置作业，减轻学生的学习负担。改变作业的批改方式，改革作业的评价方式，提高学生学习化学的积极性。高效发挥作
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新课标下高中信息技术分层教学模式探究
新课标下高中信息技术分层教学模式探究 岷县一中包宏伟 【摘要】 信息技术作为一门新兴的学科，没有现成的教学模式供我们借鉴，高中学生信息技术水平差异明显，两极分化严重，“分
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新课标背景下初中语文“五步教学法”探究 1
新课标背景下初中语文“五步教学法”探究 【摘要】随着科技、信息的发展、新课程的实施，时代对教师的素质要求更高了。然而，语文课堂也在经受着严峻的考验，以教师为主角的语文
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如何评改作文（大全）
如何让评改作文
一.摘要高中作文评改教学方法初探
“高中作文教学评改方法”意在“主体参与式”、“研究性学习”及“小组合作学习”教学理论指导下，开展的高中作文评改方法 -
作文评改
作文评改，道路曲折，前途光明 ——小学生作文评改探究 【内容摘要】作文评改是作文指导不可或缺的基本环节，但也是语文教师颇棘手的一项工作。针对当前作文评改中存在的一些问
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如何评改作文（最终定稿）
如何评改作文、以教师为主的同批同改模式第一，确立批改目标：学生习作交上后，教师要根据本次作文训练的目标，把全部习作浏览一遍，挑选一定数量的有代表性的习作，确定为本次重点评改
