专题：新课程标准下的学生观
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新课程标准下学生朗读初探
朗读是集眼、耳、口、心于一体的复杂的心智活动，是阅读教学中最为普遍、最为重要的训练，良好的朗读行为作为学生所要掌握的基本技能，不仅仅是一种阅读形式，还是一种能使学生在阅
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新课程标准下的体育教学观
新课程标准下的体育教学观 吴永林乐山市延风中学摘要：以“健康第一”指导思想为宗旨的基础教育课程改革，需要适应经济发展的需要，确立全面发展的教学质量观，以学生为主体，承认尊
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新课程标准下的教师观 论文
新课程标准下的教师观
摘要:
新课程标准要求教师树立新的教师观以适应时代的发展，本文从“教师是服务者”“教师是导航者”“教师是研究者”三个方面阐述了新课程标准下教师 -
新课程学生评价观
新课程学生评价观 传统评价只看重学生通过死记硬背得到的考试成绩，结果导致了大量的所谓“差生”和失败者，挫伤了学生学习的兴趣、积极性和主动性，导致众多家长对自己的孩子抱
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新课程下的评价观
新课程下的评价观 ──“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价
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新课程下应树立怎样的学生观
作为教师，我们要确立正确的学生观。何谓学生观?人们通常把它定义为：对今天学生的总体看法和基本认识，是教师的世界观、人生观、价值观、人才观等在对待学生问题上的集中反映。
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新课程标准下学生数学自学能力的培养
新课程标准下学生数学自学能力的培养 随着社会的高速进步与发展，人类知识呈几何级地增长，“未来的文盲，不再是目不识丁的人，而是没有学会‘怎样学习的人’”（埃德加?富尔语）．新课程
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新课程标准下谈拓展(网友来稿)
新课程标准下谈拓展(网友来稿) 吴川市兰石中学 林惠培养学生的创新精神应该是当前课程改革的一个重要方面，《语文课程标准》中明确地提到“要培养学生创造能力”这一点。如
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新课程标准下的教师
新课程标准下的教师老厂镇摘要:《课程标准》中指出“教师不仅是知识的传授者，更是学生学习的促进者；教师不仅是传统的教育者，还是新型教学关系中的学习者和研究者；教师不仅是课
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新课程标准下作业设计
在新课程标准下，我们正在进行一次语文教学的革命——要让学生形成一种自主、合作、探究的语文学习新方式。而语文教学离不开作业，作业设计要符合孩子的心理特点，要顺应语文学习
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新课程理念下学生观的反思与重建
新课程理念下学生观的反思与重建[内容提要]基础教育中，在学生观问题上，存在着认识的偏差。为适应新课程所提出“一切为了每个学生的发展”的要求，我们必须对学生现进行反思和重
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新课程背景下的教学观
新课程背景下的教学观 在教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知
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新课程标准下 如何激发学生学习美术的兴趣
新课程标准下 如何激发学生学习美术的兴趣
菏泽市牡丹区北城中学陈茜
改变教学方式是新课程改革的重要任务之一。现代教学方式提倡“自主学习”，变被动为主动，从以前的“要我 -
浅谈新课程标准下的特长生培养
浅谈新课程标准下的特长生培养 --------刘 维 体育特长生的培养是学校体育工作中的一个重要组成部分，是体育教学的延伸。积极开展课余运动训练，对特长生进行培养，能培养一批开
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新课程理念下的教案标准
新课程理念下的教案标准教案是教师根据课程标准和教科书的要求，结合学生的实际情况，以课时或课题为单位设计的教学方案。它是教师上课的依据，也是保证教学质量的必要措施。俗话
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新课程标准下的拼音教学
新课程标准下的拼音教学 过去有一段时间，在小学语文教学大纲中规定，汉语拼音是具有帮助识字、阅读、学习普通话三项功能。《全日制义务教育语文课程标准(实验稿)》在教学建议
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浅谈新课程标准下的高中化学实验
浅谈新课程标准下的高中化学实验 甘肃省古浪县第二中学 张廷宝内容摘要： 新课标、新教材迫切要求实验教学理念的更新，我们要在新的教学理念的指导下，认真、细致地学习研究新课
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新课程标准下的教学设计
[教师论坛征文] 新课程标准下的教学设计 新课程改革下的教学设计原则 [摘要] 传统教学模式中课堂教学设计偏重于知识的讲授和学科能力的培养，但是忽视了学生终身学习能力的培
