专题：新课程下的课堂观
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新课程下的评价观
新课程下的评价观 ──“选择适合教育的学生”还是“创造适合学生的教育” 长期以来，我们对学生学业的评价主要以教师和教育主管部门的评价为主体，以学生的学业分数作为评价
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新课程下教师课堂管理初探
摘要：随着新课程改革的不断深入，传统的课堂管理方式已经逐渐显露出其固有的弊端。本文针对新课程实施中课堂管理出现的一些问题和现象做出分析，并提出新课程下教师课堂管理应与
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新课程理念下的课堂
新课程理念下的课堂 ——听全国小学数学名师课堂及讲座心得体会 承玲学校 钟成兰 5月十二至十三日，由贵州师范学院继续教育学院主办的全国小学数学名师经典课堂在贵州师范大
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新课程背景下的教学观
新课程背景下的教学观 在教师资格综合素质考试中，教育观可以说是高频考点，尤其是素质教育的内涵+新课程教学观的转变，考试会以单选+材料分析出现，可谓是重中之重。现在将有关知
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新课程理念下的理想课堂
新课程理念下的理想课堂清泉学校肖世洪一． 理想的课堂是生活化得课堂杜威说过：“教育即生活。”教育的内容也来源于生活实践，但它不能等同于生活实践，教育黑受教育者以科学的理
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浅谈新课程下的课堂管理第一模块
浅谈新课程下的课堂管理 新课程改革后，课堂教学发生了一系列可喜变化。在学习方式上，新课程倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，这样学生在课堂上合作交流多了，参与活动多了；
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新课程下中学数学课堂活动设计浅析
新课程下中学数学课堂活动设计浅析
(2008-04-24 08:20:35)
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数学课程改革
教育
新课程下中学数学课堂活动设计浅析
石家庄市教育科学研究所数学特级教师张 -
浅谈新课程标准下的课堂教学改革
浅谈新课程标准下的课堂教学改革刘凤真兰考县第三高级中学浅谈新课程标准下的课堂教学改革
摘要 我国基础教育新一轮课程改革的核心理念是：为了中华民族的复兴，为了每个孩子的 -
新课程下的数学教学观（合集五篇）
新课程下的数学教学观 [内容摘要]：数学课程改革给数学教师带来了全方位的挑战，教学课程改革产生的更深层次的变化体现在数学教师的教育观念、教学方式和教学行为的变革上。本
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新课程标准下的体育教学观
新课程标准下的体育教学观 吴永林乐山市延风中学摘要：以“健康第一”指导思想为宗旨的基础教育课程改革，需要适应经济发展的需要，确立全面发展的教学质量观，以学生为主体，承认尊
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新课程标准下的教师观 论文
新课程标准下的教师观
摘要:
新课程标准要求教师树立新的教师观以适应时代的发展，本文从“教师是服务者”“教师是导航者”“教师是研究者”三个方面阐述了新课程标准下教师 -
新课程评价观
新课程评价观一、原课程评价中存在的问题
1、在评价观念上，评价就是一种检测，通过评价了解教师的教学情况和学生知识掌握情况，重在对知识结果的评价，忽略了过程和方法的评价；
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看新课程改革下小学数学课堂
看新课程改革下小学数学课堂综观当今小学数学教坛，课改无疑是广大教师关注的焦点。《数学课程标准》的出台为我们指出了方向，同时使课改更具可操作性，但也发现了一些值得深思的
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浅谈新课程下数学教师的课堂语言艺术5篇
浅谈新课程下数学教师的课堂语言艺术 安世兰 语言是教学思想的直接体现，是教师使用最广泛、最基本的信息载体，数学课堂教学过程就是数学知识的传递过程，在整个课堂教学过程中，教
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新课程背景下的高中化学课堂教学改革
新课程背景下的高中化学课堂教学改革 湖北省赤壁一中 宋满秀 摘要 适应新高考，提高教学质量，创建高效课堂，全面改课，实现“三案”教学 关键词 新课程 改课 “三案”教学 基本模
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新课程背景下如何构建高中课堂浅议[合集5篇]
论文编号：论文大赛参赛作品科研论文
论文题目：作者姓名：
所属学科：
所属单位：
联系电话：
电子邮箱：构建高中历史新课程课堂浅议熊建新高中历史长沙明德中学***构建高中历史 -
新课程背景下的有效课堂教学策略
新课程背景下的有效课堂教学策略 老虎岗中学：任有娟 《新课程背景下的有效课堂教学策略》这本书从课堂教学、教育研究等方面深入浅出地为我们剖析了教育界所面临的问题和困惑
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浅谈新课程改革下小学数学课堂管理
浅谈新课程改革下小学数学课堂管理
单位：云阳县平安小学姓名： 李萍
电子邮箱：727907904@qq.com联系电话：***
内容摘要：小学生进行的绝大部分数学活动都是在课堂上完成的，
