专题：心灵的自由与解脱
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直面人生矛盾 彻底解脱心灵5篇
直面矛盾 解脱心灵
马克思的对立统一的哲学思想又称矛盾规律，是唯物辩证法的实质和核心，是人们认识和改造世界的根本原则。对立统一规律也是唯物辩证法区别与形而上学的一个重 -
解脱与反控制技术教案
解脱与反控制技术------ 批准人：XXX 批准人：XXX 解脱与反控制警务技能 “四会教学”教案单位：讲 授 人授课对象：全体参训民警时间：年 月 日 ------解脱与反控制技术------
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朗读,让心灵自由翱翔
龙源期刊网 http://.cn朗读，让心灵自由翱翔作者：马广伟 高张燕来源：《现代教育科学·小学校长》2008年第06期一、认识朗读朗读是人心灵深处的饥渴，是点亮世界的火种；要让学生从朗
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高二让心灵自由飞翔
让心灵自由地飞翔
高二（1）施璐璐太多的时候，我们被外物所困，被心中的欲望所困，就如那禅师的徒弟，双手抓着酒杯和钱袋，他还能做什么，什么都做不了，只能抓着自己的欲望，呆呆的，站成一柱世 -
让心灵之花自由绽放
让心灵之花自由绽放 ——高考作文阅卷之反思 内容摘要：“鼓励学生自由地表达、有个性地表达、有创意地表达”是新课标的精神， 关键词：高考 作文 问题 反思 作文教学历来是语文
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书香让心灵自由飞翔——演讲稿
书香让生命自由飞翔各位领导，各位老师，大家上午好：
天气虽然改变了外界的温度，但我们心灵的气候却温暖如春，今天我们相距这里，畅谈读书之乐，真可谓平凡与高尚交融，热情与激情共升。 -
让孩子的心灵自由飞翔[定稿]
让孩子的心灵自由飞翔——班级情感教育点滴体会双流棠湖中学：刘勇古人云：“感人心者，莫先乎情。”著名教育家夏丐尊先生说过：“没有爱，就没有教育。”真挚的情感是通向学生心灵深
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心的认知训练与解脱杂文随笔
佛陀教法中禅观的特点，主要是训练心的直接感知能力，也即是强化无分别识，转换成无分别智，即“转识成智”，成为禅修者受持和修行解脱的目标。佛陀指导我们，这项目标的完全开展、达成
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与心灵相约
与心灵相约分别久了，梦被吹散在风里，思念却缠绕四季，长成常青的藤。 在明媚的三月我没有如约而至，当春意写满枝头，我却将梦遗弃在时间的长河里，任汹涌的波涛和坚硬的沙砾蚀去它的
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出名与自由
出名与自由 -----读有感 一只1961年间的蟋蟀，偶然搭错了车从康涅狄格州乡下来到了纽约时代广场。当许多人类歌星、舞星、艺术家都在为生活所迫、在广场街头卖艺卖唱的时候，不
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科学与自由
科学与自由 贾湛 （扬州电大，江苏 扬州 225002） 内容简介：随着人文文化与科学文化的对立，现代社会有部分人也把科学与自由对立起来，本文在前人的基础上，应用半形式化方法重新定义了
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自由与救赎
救赎与自由
倘若一个人无罪，却被判处了无期徒刑，人的一生就这样被毁了。没有证人，没有证据能够证明无罪，或许换到生活中的普通人，是绝望还是崩溃，是沉沦还是救赎。“生存还是灭亡， -
自由与束缚
自由与束缚我十分渴望自由，就像鸟儿一样无忧无虑的生活。但我知道那是不可能的只是幻想罢了。像我这样的孩子永远得生活在束缚下。我的烦恼有很多，三天时间也说不完。更多的烦
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自由与约束
个人的自由来自于对自己的约束。自由，并不是想干什么就干什么；恰恰相反，自由意味着只能在有限的范围内做事。 罗丹把自己约束在雕塑的世界里，柴可夫斯基则专注于音乐，但他们都获
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自律与自由
自律与自由 蔡建军 自律与自由是一个既对立又统一的矛盾体。自律，在常人看来是一种约束和限制，而作为领导干部来说，却是一种素质和本领。 人生在世，欲望与生俱来，挥之难去
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容忍与自由
容忍与自由
十七、八年前，我最后一次会见我的母校康耐儿大学的史学大师布尔先生（George Lincolnurr）。
我们谈到英国文学大师阿克顿（Lord Acton）一生准备要著作一部《自由之史》， -
关于爱与自由doc
关于爱与自由
发表日期：2011-7-23
看了这篇文章真的觉得它不错，发到这了和亲们分享一下。文中提到的这两本书我都读过，真的是受益匪浅，孙瑞雪老师的《爱和自由》很易懂，《童年的 -
“限制”与“自由”
“限制”与“自由”.txt33学会宽容，意味着成长，秀木出木可吸纳更多的日月风华，舒展茁壮而更具成熟的力量。耐力，是一种不显山石露水的执着；是一种不惧风不畏雨的坚忍；是一种不图名
