专题：学前班识字课教案
-
教案：学前班阅读识字课-盲人摸象大全
阅读识字课：盲人摸象 班级：学前班领域：语言类型：新授主课教师：刘 瑶配课教师：向 俪 一、设计意图（目标） 1、让孩子们在体验阅读乐趣的同时，明白浅显的道理，启发孩子 们对观察事物的
-
识字课教案
教学目标: 正确朗读课文。 认识13个生字,练习写两个生字。教学过程: 一:谈话导课,揭示课题: 小朋友们,见过狮子吗?狮子是什么样的?(生谈)、狮...... 识字课教案教学目
-
学前班识字教学计划
学前班识字教学计划 一、学生情况分析 通过近一个月的识字教学，小同学们都有了一定的识字量。但孩子们年龄较小，自学能力较差，结合近一个月来的经验，在课余时间得让小同学们多读
-
学前班下学期识字
识字 1、 学：学习我们要好好学习。 前：前面 前面有一座大桥 班：学前班 我是学前班的小朋友。 幼：幼儿园 我在阳光幼儿园上学。 2、尾：尾巴 大灰狼的尾巴被门挟住了。 鼠： 老鼠 我
-
识字课《比一比》教案
小学一年级语文上册《识字（二） 比一比》教学设计 教学目标 1．认识12个生字，会写“牛、羊、小、少”4个字。认识1个笔画“竖钩”和1个偏旁“提土旁”。 2．正确、流利地朗读课文。
-
整体识字课教案
《整体识字课》教学设计 教学目标： 1.通过“诵读”，单元整体认识语文课本上本单元会认的生字。 2.通过观察、指导，掌握课文中要求会写的生字。 教学过程： 一、创设情境，导入
-
幼儿园学前班社会课教案
幼儿园学前班社会课教案活动背景：托班幼儿年龄小，生活自理能力较弱，午睡起床后穿鞋时，经常把鞋穿反。于是，我组织了一系列游戏活动，让幼儿在游戏中学会把鞋穿正。
活动目标：1、认识 -
学前班识字教学计划[推荐五篇]
学前班识字教学计划指缝很宽，时间太瘦，悄悄从指缝间溜走，又将开始安排今后的教学工作了，现在的你想必不是在做教学计划，就是在准备做教学计划吧。那么一份同事都拍手称赞的教学计
-
浅谈学前班的识字教学[最终定稿]
浅谈学前班的识字教学 什玲学校 黄英荣 识字、写字是幼儿学习语言的基础，是学前班语言教学重点，通过这几年对学前班的教学，深感识字教学的重要性，为了能够更好的完成识字教学任
-
学前班识字教学总结
学前班识字教学总结 我国语文课程标准在不同的时期对识字的要求不同，主要表现在识字的质量和数目俩方面。学前班的孩子以识为重点。孩子虽小，但是上学期已有了一定识字量，为
-
微课识字三教案
《识字三》微课教案 教学目标：1、会积累字词，通过对课文的学习，感受祖国的伟大。 2、有热爱祖国的感情，对三字经这种语言形式感兴趣。 教学重点、难点：通过对课文的学习，感受祖国
-
猫和老鼠(识字汇报课)教案
《猫和老鼠》教学设计 教学目标： 1、认识“鼠、偷、眯、慢、咪、胡、须、迷、糊、饱、抓、谜”12个生字；会写“欢、咪、猫、饱、眯、迷、谜”7个汉字。学习“反犬旁”、“食
-
语文识字写字课教案
语文识字写字课教案 4、日 月 水 火 教材分析: 在本课中我们继续学习象形字。课文列出了八个生字，用图字结合的方法展示了汉字演变的过程，课后练习“猜一猜，连一连”列举了“兔
-
拼音拼读游戏课学前班教案
活动目标：1． 复习所学过的6个单韵母和23个声母，巩固发音方法，正确拼读各种音节。2． 区分音、形相似的字母，正确认读。活动准备：字母卡片6个单韵母、23个声母各一张。标有字母u，v、m，n
-
学前班教案
学前班教案 教学目标;学会使用复韵母“ang” 教学难点：结合声母拼读复韵母“ang” 教学内容：1、复习整体认读音节:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun yin
-
学前班教案
比水的多少 目的：感知等量的水装在大小不同的容器里其量不变。发展幼儿的判断能力和初步能力和初步的逻辑思维能力。 准备：教师准备透明的玻璃容器三组 （1）高矮粗细相同； （2）高矮相
-
学前班教案
语言：一望二三里（诗歌） 活动目标: 1．初步学习朗诵古诗《一望二三里》，理解诗歌的意境，体验数字诗的趣味。 2．用拍手、敲击节拍的方法感受古诗的音律之美。 3．增进对中国古代诗歌的热
-
学前班教案
学前班社会教案：有礼貌的小人儿 活动目标： 1.培养幼儿参与意识，鼓励幼儿能清楚明白地表达自己的意思。 2.培养幼儿遵守规则的意识。 活动准备： 1、纸、笔每人一份。 2、日常生活
