专题：相思朗诵
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古诗朗诵 相思、春晓、悯农、静夜思
相 思静夜思春 晓悯 农 唐.王维唐.李白唐.孟浩然唐.李绅 红豆生南国， 床前明月光，春眠不觉晓， 锄禾日当午， 春来发几枝。 疑是地上霜。处处闻啼鸟。 汗滴禾下土。 愿君多采颉， 举
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王维相思
《相 思》 一、目标锁定 1、初读诗文，读准诗中的生字词，尝试根据节奏进行朗读，运用气息，按情感表达的需要，轻重缓急地进行诵读，在诵读的过程中体会诗韵的回响，并找出韵脚。 2、结合
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《长相思》
《长相思》教学设计 教学目标： 1. 能准确、流利、有感情地诵读《长相思》。 2. 了解词人的写作背景，理解词意。 3. 体会词人身在征途、心系故园的矛盾心情。 重点：通过诵读感悟
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中秋相思
中秋相思 中秋之夜，游走在远离喧嚣的旷野，但见东方山头上，一轮明月悄悄露出了真容，圆圆的，心情有些激动。席地而坐，静看月色，皎洁的月光把晴空洗的不染铅尘的纯真，黑夜下的空间，顿时
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相思诗歌
一、红尘累， 痴情苦，伤离别， 爱难断。十年温情万年梦， 不忍回眸泪已落。天堂路， 谁做伴，孤旅客， 吾心寒。奈何桥前望彼岸， 望崖石上仍思盼。问，伤了多少爱？苦、 苦、 苦！二、飘零客， 冷
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《长相思》注解（范文大全）
《长相思》注解 清康熙二十一年(1682年)二月十五日，性德随从康熙帝诣永陵、福陵、昭陵告祭，二十三日出山海关，《长相思》及《如梦令》(万帐穹庐人醉）作于出关前后之途中。作者出
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〈长相思〉说课稿
《长相思》说课稿 沈家小学黄莉 一、说教材 《长相思》是人教版新课标教材五年级上册的一篇诗词。它向我们讲述的是戍边打仗的南方将士，在北方的风雪声里因思念家乡，辗转反侧，
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《长相思》说课稿[大全]
说课稿，是说课取得成功的前提，小编整理和搜集了五年级上语文长相思说课稿，希望能够在教学过程中发挥真正的作用。《长相思》说课稿范文1尊敬的各位老师：大家好，今天我说课的内容
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长相思读后感
长相思·白居易
汴水流，
泗水流，
流到瓜洲古渡头。
吴山点点愁。
思悠悠，
恨悠悠，
恨到归时方始休。
月明人倚楼。
长相思·李煜
一重山，两重山， 山远天高烟水寒， 相思枫叶丹。鞠花 -
相思句[合集5篇]
相思句 上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。山无棱，江水为竭。冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝。（《上邪》） 思悠悠，恨悠悠。恨到归时方始休，月明人倚楼。（白居易《长相思》） 春日游，杏花
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19相思（推荐阅读）
19相思 第一课时 教学目标: 1. 认读1个生字,会写8个生字. 2.正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教学重点,难点: 1．认读1个生字,会写8个生字. 2．正确,流利,有感情地朗读
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《长相思》说课稿
《长相思》說课稿 宜君县高级中学 罗朋娟 尊敬的各位领导、老师： 大家好。今天，我说课的内容是纳兰性德的《长相思》，主要从教材分析、教学目标、教学方法、教学程序、教学反思
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长相思说课稿
长相思说课稿 龙塘小学 尹易斯 一、说教材分析 本课是人教版义务教育课标第九册第二单元的第五课《古诗三首》中的第三首《长相思》一词。这是一首描写边塞军旅途中思乡寄
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改写长相思
改写长相思 呼，呼，呼……”寒冷的北风不停的刮着，大雪纷纷下着。远处的群山被大雪覆盖了。我们的战旗在狂风中飘舞。山脚下，一顶顶帐篷在雪雾中若隐若现。我们的队伍正跋山涉水
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《长相思》说课稿_文档
《长相思》说课稿 一、 说教材。 《长相思》是人教版语文教材五年级上册第二单元5课中的一篇词。它向我们讲述的是戍边打仗的南方将士，在北方的风雪声里因思念家乡，辗转反侧，夜
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长相思教案
《长相思》教学设计 执教：章源中英文小学刘小燕 【教学目标】 1．能字正腔圆、有板有眼地诵读《长相思》，进一步感受词的抒情韵律。 2．了解“风一更，雪一更”的互文手法，感受“更
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《相思》教学设计
《相思》教学设计（1） 第一课时 教学目标: 认读1个生字,会写8个生字. 正确,流利,有感情地朗读《相思》并背诵. 教学重点,难点: 1,认读1个生字,会写8个生字. 2,正确,流利,有感
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长相思 教案
【教学目标】 1.了解作者的身世经历及生活时代 2.掌握词的内容，体会词的意境 3.领会词中作者流露的思想感情 【教学重点与难点】缘景明情，体会词的意境 【教学方法】诵读、赏
