专题：相似三角形性质导学案
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相似三角形性质学案设计
8.5（4）怎样判定三角形相似学案设计 学习目标： 1、探索并掌握相似三角形对应高的比等于对应边的比，面积的比等于对应边的比的平方的性质，能应用相似三角形的性质解决简单的实际问
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相似三角形性质(学案)（5篇材料）
戴氏精品堂教育 数学精品讲义王老师 相似三角形的性质 ●学习指导 1.学习了相似三角形的性质后，对于涉及到相似三角形对应角平分线、对应中线、对应高、周长的问题，应立即联
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《相似三角形的性质（一）》导学设计
《相似三角形的性质（一）》导学设计班级：______________________ 姓名：________________________学习目标：1．掌握相似三角形的性质的对应高、对应中线、对应角平
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相似三角形性质教案设计
8.5怎样判定三角形相似教案设计（4） 教学目标： 知识技能、数学思考、问题解决、情感态度 知识目标：理解并掌握两个相似三角形周长的比、对应高的比、面积的比的关系。 能力目标：会
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相似三角形的性质 教案
相似三角形的性质 教学目标 1、经历探索相似三角形性质的过程，并会运用相似三角形的性质解决有关的问题。 2、通过探索相似三角形性质的过程，渗透逻辑推理的方法，引导学生从
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相似三角形教学案 Word 文档
九年级成功教学案 ——用思维锻炼能力，用勤奋铸造成功 课题相似三角形的判定（2） 一、 自学 1. 自学内容：P44—P47 2. 自学目标： （1）理解“两边对应成比例夹角相等的两三角形相似”
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相似三角形的性质 教学设计
相似三角形的性质 教学设计 一、教学目标 1．利用前面几节的相关结论经过简单的推导得出相似三角形的各条性质； 2．运用相似三角形性质解决简单的问题。 二、教学重难点 教学重点
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相似三角形的性质教学反思
反思一：相似三角形的性质教学反思 本节课的教学重点是探索相似三角形的性质并能应用相似三角形的性质。实际上就是在了解相似三角形基本性质和判定方法的基础上，进一步研究
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相似三角形的性质教学设计
课题：23．3.3相似三角形的性质 课型：新授课 作课人：新安县磁涧镇第一初级中学 侯黎明 【学习目标】： 1、知识与能力：在理解相似三角形基本性质的基础上,掌握相似三角形对应中线、对
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《相似三角形的性质》教学设计
《相似三角形的性质》教学设计 教学目标：1、知识与技能 （1）、理解掌握相似三角形周长比、面积比与相似比之间的关系；掌握定理的证明方法。 （2）、灵活运用相似三角形的判定和性
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相似三角形性质(一)教学反思
类似三角形的本质是第四版第四版第四版第四章第四章内容的第四章。本课的重点是探索类似三角形的本质，并解决类似三角形属性的简单实际问题。事实上，在理解类似三角形的基本
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关于《相似三角形的性质》教学反思
[教学反思专用稿] 关于《相似三角形的性质（1））》教学反思 九 年级 数学 学科 姓名： 周晓焕 教材分析： 本节课内容是在学生学习了相似三角形的判定和利用相似三角形测高，以及一
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《相似三角形的性质》教案说明
《相似三角形的性质》教案说明 鼓山中学高芳霞 我讲课的内容是九年义务教育课程标准人教版教科书九年级下册第二十七章27.2“相似三角形的性质”。下面，我从教材分析、教法、
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4.5相似三角形的性质及其应用(教案)
王店镇建设中学 周神州2014.11.26 公开课教案 4.5相似三角形的性质及其应用（3） 教学目标： 1. 学会运用相似三角形的性质解决一些简单的实际问题。 2. 进一步体验数学的应用价
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《相似三角形的性质》教学设计[5篇范文]
《相似三角形的性质》教学设计 中图分类号：G633.6 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）05-0394-01 【设计意图】： 本课是华师大版九年级上"相似形"一章的重要内容之一，是在学
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《相似三角形的性质及其应用》评课稿
《相似三角形的性质及其应用 》评课稿 相似三角形的相关知识是初中学段几何知识的一个重要学习内容，在整个初中教学中占重要地位。它是在学习了全等三角形知识以后的进一步拓
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九年级相似三角形性质教学反思（5篇材料）
《相似三角形的性质》教学反思 本节课主要是在学习了相似三角形的判定的基础上,再来学习相似三角形的性质,这节课,先复习全等三角形的性质:全等三角形的对应角相等, 全等三
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三角形相似说课稿
相似三角形说课稿 一、说教材 从教材地位、学习目标、重点难点、学情分析、教学准备五个方面阐述 1、本课内容在教材中的地位 本节教学内容是本章的重要内容之一。本节内
