专题：学生主导教师指导
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学生为主体,教师为主导
以学生为主体,以教师为主导教学工作是指在一定的教育思想、理论指导下为完成特定的教学目标而进行的实践活动。这种活动方式应是教师的“教”与学生的“学”双边共同活动的
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学生为主体教师为主导
学校在教育思想定位中能否坚持以学生为主体,以教师为主导,以能力为根本,是提高教学质量的前提,是检验教学成果的标准,是学校发展成败的关键,也是开展教育思想大讨论首先要
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教师主导 学生主体（五篇范文）
教师主导 学生主体 教学内容：小学语文第十册第六课《火烧云》 教学目标： 知识与技能： 1、通过理解课文内容，感受晚霞的美丽景色，激发学生观察大自然的兴趣，培养想象能力。 2、学
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教师是主导,学生是主体
教师是主导，学生是主体 在教与学这一对矛盾中，教师是主导，学生是主体。这已经成为课堂教学中老师们的共识。但在课堂教学的实施过程中，落实得并不理想。这里面有认识层面的问题，
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教师为主导,学生为主体
教师为主导，学生为主体
一个完整的网络课程通常采用教师为主导、学生为主体的教学设计思路，由课程信息、课程学习、学习工具、案例示范、资源库、在线测试等模块组成。
网络课 -
“以学生为主体,教师为主导”
浅谈小学数学教学中如何体现 “以学生为主体，教师为主导” 一、学生为主体-课堂的灵魂 素质教育是以学生为主体的教育，也是新课程的基本理念。课堂教学中力求使学生的“主体
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学生主体教师主导的地位的提高
体育课堂如何使学生主体教师主导地位的提高 襄州区龙王镇中心学校 肖兴武 （一）通过我本人近二十年的体育教学经验，在自己上课时的摸索和研究我认为通过体育教学，建立以学生为主
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教师为主导 学生为主体 训练为主线
“教师为主导 学生为主体 训练为主线”实施方案“以学生为中心”的教学的特征是重视和体现学生的主体作用，同时又不忽视教师的主导作用，通常采用协作式、个别化、小组讨论等教
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教师主导学生主体的教学模式
浅谈初中语文教师主导、学生主体的教学模式 【摘要】以学生为主体，培养学生的自我发展能力，坚持学生是教育主体的观念，在课堂教学中确立学生的主体地位，培养他们的自主意识，发挥
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如何体现以学生为主体,教师为主导？
标题：课堂上是学生在学习，不是老师在表演 方星身份：学生 充分的课前教学设计是课堂教学的第一步。在课堂上教师还有更重要的任务要完成。课堂上教师除了引入课题，带领学生一起分
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学生主导的活动[推荐]
学生主导的活动： 1．针对“本校成立10年”，面向校园开展校庆标志和校庆礼品的征集活动。开辟全校学生的参与途径，增加全体学生的关注度。 A．校园学生会宣传部进行为期3天的宣传。
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教师如何指导学生课外阅读
教师如何指导学生课外阅读 沙窝乡沙窝小学汪艳霞 《新课程标准》对小学高年段的阅读量有这样的规定：“利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读。扩展自己的阅读面，课外
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学案式教学教师主导与学生主体
“学案式教学教师主导与学生主体” 课题研究方案 一、课题起源 当前，新一轮的课程改革正在全县紧锣密鼓地进行。为了改变沁水教育落后的现状，为了改写沁水教育新的历史，为了让
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教师主导性与学生主体性的关系
教师主导性与学生主体性的关系 传统教学中，教师以自我为中心，只注重知识的传授而忽视学生主体性参与，导致学生学习个性的缺失，学生独立思考、分析、解决问题能力的不足，是“读死
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课堂教学如何实现教师主导,学生主体[优秀范文五篇]
课堂教学如何实现“学生为主体、教师为主导”——11个名校教学经验介绍及分析 一、外地课堂教学改革经验介绍 （一）洋思中学（校长蔡林森，现任校长秦培元） 江苏省泰兴市洋思中学
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区域活动,如何发挥教师主导
区域活动，如何发挥教师主导 1、通过提问的方式进行指导。 在一次大班的科学区活动中，有两个小朋友在玩万花筒，两人边看边玩边争论，非常投入，教师参与了他们的讨论：“为什么万花筒
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浅谈“学生为主体教师为主导”的教学模式5则范文
浅谈“学生为主体教师为主导”的教学模式 摘要：素质教育已实施多年，但目前仍未取得根本的突破。我认为，当前课程改革的重点应当是改革课程结构、教学过程和课程评价。建构主义
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信息技术课教师主导性和学生主体性的实现
论文 信息技术课教师主导性和学生主体性的实现 作者(一)：闫旭东 单 位：承德市平泉县双桥小学 性 别：男 职 务：教师 通讯地址：承德市平泉县双桥小学 电 话：0314-2851881 作者(二)：
