专题：乡土美术课程
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利用乡土美术课程资源增强美术课程教学效果
利用乡土美术课程资源，提高美术课程教育教学效果 正安五中美术教师：帅亚玉 美术教师闲谈中常说：美术课教学枯燥，学生学来无味。受应试教育的影响，学生主要抓考试科目的学习，占用了
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利用乡土美术课程资源 整合美术课堂教学（5篇）
利用乡土美术课程资源 整合美术课堂教学内容提要
【关键词】：乡土美术课程资源合理利用
摘 要：有着浓厚乡土气息和鲜明地域特色的乡土美术是各地方历史的见证，是乡土文化的标志 -
浅谈乡土素材美术课程资源的开发与利用
浅谈乡土素材美术课程资源的开发与利用 【内容摘要】：新时期农村美术教学，在课程资源方面更应该重视开发和利用乡土素材的课程资源，采取深入自然风光、借鉴民间工艺、体验民俗
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乡土文化融入美术课堂初探
乡土文化融入美术课堂初探 摘 要：新课程标准下的美术教学不仅要培养学生的美术技能，更要将美术学习和文化学习紧密结合。乡土文化融入美术课堂是体现这一要求的最佳路径，它能激
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乡土美术资源在小学美术课程中的开发与利用
乡土美术资源在小学美术课程中的开发与利用摘要：现阶段课程改革正在如火如荼的进行中，小学美术课程的目标就是要提高课程内容与现代社会、学生生活之间的联系，对学生学习经验、
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辽宁省乡土教材地方课程教案
辽宁省辽河文明 2012—2013学年度3月 教学目标：1、了解辽河文明 2、自学交流等方式学习3、做个文明的辽宁人 教学方式：交流讨论 教学过程： 一、导入 师：我们伟大的祖国是人类和
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浅谈乡土地理课程教学原则（5篇）
浅谈乡土地理课程教学原则 课程标准规定：乡土地理是必学内容。随着课改实验区的扩大和课程的深入，作为参加地理课改的广大教师深切地感受到乡土地理课程资源开发的必要性。宜
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美术乡土教材教学设计5则范文
美术乡土教材教学设计 永和中学冉龙坤 课题：农村集市——绘画 教材分析 农村集市是指县城以下的乡村集市。从古到今再到将来，农村集市在社会生活中起着巨大的作用。因中国农村
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美术课程教案
新的实验—当代中西方艺术 课程教案 一、教材分析： 当代西方艺术主要是指20世纪下半叶的西方现代艺术，既第二次世界大战结束后。无论从政治，经济，社会或艺术的角度来看，二战后的
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美术课程评价
一、树立全新的美术课程评价理念美术课程评价的目的是改善和提高教学质量，具体说来就是“促进学生全面发展，改进教师的教学，以及促进美术课程不断发展”。为此，我们根据新课程要
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美术课程教学计划
美术课程教学计划1 一、教材分析美术课程具有人文性质，是学校进行美育的主要途径。美术可以陶冶学生的情操，提高审美能力，增强学生对自然和生活的热爱及责任感，并培养他们尊重
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美术鉴赏课程评析
美 术 鉴 赏 课 程 评 析 评析泉州十五中林丽琳老师的美术鉴赏课—《原始时代的美术》泉州六中林志明10月18日下午我到十五中学参加了该校高中新课改区级公开教学活动，听取
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美术课程学习心得
美术课程学习心得
——2013专任教师网络培训
江都区小纪小学 杨海燕
在教师专业化高速发展的今天，我有幸参加2013年专任教师网络培训，在这短暂的一个月里，我感受了大学的人文气 -
创意美术课程
《装饰我的鱼》教案一、教学目标：1． 知识与能力：初步理解“装饰”概念及鱼纹样的表现特征，欣赏并发现鱼纹样的图案美和组合美，会运用简化、夸张等方法设计鱼的不同形态，懂得运用点
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美术课程总结
《美术》课程总结 2015—2016学年第一学期 一、美术的基础性地位 本课程是职业技能课程，是学前教育专业的一门专业必修课,也是培养学生美术素质与综合素质、以及具备较强动
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少儿美术课程大全
少儿美术课程 一；需不需要开课程 随着当代社会政治和经济的飞速发展，家长的素质和教育思想也逐步上升，开始越来越重视孩子的艺术培养，尤其是美术。然而美术，与我们的生活息息相关
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从乡土地理到地方课程开发
从乡土教育到地方课程的开发 ——兼谈《上海市乡土地理》教材的改革 华东师大二附中陈胜庆 全国第三次教育工作会议提出了要建立国家课程、地方课程和学校课程三级课程管理
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利用乡土地理资源开发校本课程
利用乡土地理资源开发校本课程 研究性学习它没有课程标准和教材，是由学校自己开发的课程。从广义理解，研究性学习泛指学生主动探究的学习活动。它是一种学习的理念，适用于学生
