专题:学习10以内的序数
-
10以内的序数
《学习10以内的序数 》1、引导幼儿——学习10以内数字的排列位置。
2、尝试从左到右进行10以内序数的操作应用。 活动准备:①幼儿人手一份1—10的数字卡。②幼儿对数字1—10 -
数学教案:学习10以内的序数(模版)
数学教案:学习10以内的序数
一、教学目标:
1.学习10以内的序数,能从不同的方向确定物体排列的次序。
2.能准确地用序数词表示物体在序列中的位置。
二、教学准备:
1.10张小椅子,1 -
大班数学教案:学习10以内的序数
大班数学教案:学习10以内的序数 幼儿园大班数学教案:学习10以内的序数 活动目标 1、培养幼儿学习序数的兴趣。 2、发展幼儿的观察力、判断方向的能力和语言表达能力。 3、学习
-
小班数学 学习10以内的序数 185hao.taobao.com
小班数学学习10以内的序数活动目标:1、了解10以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。重点难点:1、通过学习活动,掌握10以内的序数。2、学会从左到右进行10以内序
-
小班数学 学习10以内的序数 教案
文档仅供参考 小班数学 学习10以内的序数 活动目标: 1、了解10以内数字的排列位置。2、培养幼儿的秩序感和记忆能力。 重点难点: 1、通过学习活动,掌握10以内的序数。2、学会从
-
学习10以内的序数-教学设计(合集5篇)
学习10以内的序数 活动目标 1、学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序。 2、激发幼儿学习数概念的兴趣。 活动准备 贴绒教具:10个不同的小动物
-
数学教案--认识10以内的序数(合集5篇)
数学教案-认识10以内的序数 目标 使幼儿认识基数和序数的区别,学习辨别10以内的序数。 准备 1. 5盘贴绒苹果图片,每盘有1~5个苹果,每个盘子涂上不同的颜色;10个贴绒动物,10级贴绒
-
大班数学活动:10以内的序数
大班数学活动:10以内的序数 设计意图: 我们知道,数学本身具有较强的逻辑性,在教学中容易枯燥、乏味,影响到幼儿学习的自主性和积极性。而《纲要》中明确指出:数学教育的目标是“能
-
中班数学教案《10以内序数》及教学反思(精选5篇)
中班数学教案《10以内序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养探索数量关系的兴趣,引导幼儿认识8和9的相邻数,积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣,快来看看
-
中班数学活动感知10以内序数(说课稿)
2017年观摩教学活动设计 中班数学活动《动物运动会》说课材料 授课教师:叶青英 尊敬的各位老师: 大家好,我的说课内容是中班数学活动《动物运动会》,现在我将分别从本活动的设
-
中班数学:《认识10以内的序数》教案
中班数学《认识10以内的序数》教案 活动目标: 1、使幼儿认识10以内的序数,并会从不同的方向辨别数序,发展幼儿的逻辑思维能力。 2、鼓励幼儿大胆的讲述自己的发现,要求声音响亮,
-
幼儿园中班数学教案活动《学习10以内的序数》及教学反思[范文模版]
中班数学教案活动《学习10以内的序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿激发学习数概念的兴趣,学习序数1—10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列
-
中班数学教案《学习10以内的序数》及教学反思(共五则范文)
中班数学教案《学习10以内的序数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿培养序数的兴趣,学习序数1"10,理解序数的方向性,正确使用序数词表述物体的排列次序,培养幼儿
-
幼儿园大班数学教案《学习10以内的序数》及教学反思[推荐5篇]
《大班数学教案《学习10以内的序数》含反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学教案《学习10以内的序数》含反思!设计背景本次教
-
幼儿园中班10以内的序数教案反思[合集5篇]
《中班10以内的序数教案反思》这是优秀的中班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看中班10以内的序数教案反思!(1)中班数学公开课教案《学习10以内的序数》含
-
幼儿园大班10以内的序数教案反思[五篇材料]
《大班10以内的序数教案反思》这是优秀的大班数学教案文章,希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班10以内的序数教案反思!(1)大班数学教案《认识10以内的序数》含反思设
-
大班上学期数学教案《10以内的序数》及教学反思(最终定稿)
大班上学期数学教案《10以内的序数》含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿初步体会序数与基数的区别,了解序数的含义,学习按一定方向确定物体的排列次序,能用数数的方
-
幼儿园中班数学教案:找座位(10以内的序数)
有益的学习经验:继续学习10以内的序数,掌握序数词第x排第x号。准备:将行号写在椅背的角上,列号写在椅背的中间。活动与指导:1.游戏:找座位。事先将全体幼儿编好次序,(第几行第几列)然后