专题：小学低年级阅读方法
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小学低年级识字方法浅谈
小学低年级识字方法浅谈 识字，是个既重要又艰巨的任务。说它重要，是因为识字是阅读和写作的基础，是学习各种知识的必由之路，说它艰巨，是因为中国汉字的数量太多，而且字形复杂，难记
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小学低年级课外阅读指导方法
小学低年级课外阅读指导方法
规定阅读时间
１、每周两节的统一阅读课。
２、每周一个下午的阅览室自由阅读。
３、一天在校的三读
①诵读：每天早读３０分钟的师生共同阅读；每天上午第一 -
低年级识字方法汇总
低年级识字方法汇总 一、识字方法： 1.加一加（熟字加偏旁）2. 减一减（熟字去偏旁）3. 换偏旁变新字 4. 熟字换部件变新字 5. 加一笔变新字6. 换一笔变新字7. 减一笔变新字 8.猜字谜
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低年级识字方法
低年级识字方法 人教版课程标准实验教材中，1~2年级安排认识常用汉字1800个，占小学阶段识字量的50%还要多一些。要完成这样大的识字量，教学中一定要抛开传统的识字教学方法，大
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小学低年级数学审题方法培养
小学低年级数学审题培养方法正确的审题能够保证正确、迅速的解题，教学中除了教给学生一些审题的方法以外，还要采用不同形式的练习来帮助学生掌握这些方法。
小学数学有效审题 -
浅谈小学语文低年级的识字方法
浅谈小学语文低年级的识字方法 ——语文教学经验文章 陈先素 识字是小学低年级的教学重点，是学生提高阅读能力的基础。《小学语文课程标准》中明确提出：小学阶段，学生要认识35
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小学低年级识字教学的方法探讨
小学低年级识字教学的方法探讨
关键词
识字教学 兴趣 方法 学生
小学语文识字教学是阅读和写作的基础，是整个小学阶段语文教学关键. 学生除养成良好的识字习惯外, 还必须掌握 -
浅谈小学低年级识字教学的方法
浅谈小学低年级识字教学的方法 合 阳 县梁 三 小 丽 第 学艳 浅谈小学低年级识字教学的方法 【摘要】《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》在识字方面明确指出：小学阶段，
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浅谈小学低年级识字教学的方法
浅谈小学低年级识字教学的方法 在语文学科教学中，低年级的识字教学是至关重要的，这是因为，从小处讲，低年级是中、高年级的识字基础，是识字能力培养的黄金阶段；往大处说，识字教学，是
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小学语文低年级自主识字方法
小学语文低年级自主识字方法 高伯秦 一、课题名称 低年级识字教学中自主识字方法研究 二、课题提出的背景及所要解决的主要问题 低年级语文教学识字的关键是速度、数量、记
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小学低年级教学组织方法[5篇范文]
小学低年级教学组织方法 二年级（2）班 卢超 经常听到有教师发出这样的感叹：自己精心设计的教案和课件，以及激情四溢地讲授，始终不能让学生保持长久的注意力，学生的主观能动性没有
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小学低年级高效识字方法谈
小学低年级高效识字方法谈 识字是语文教学的基础和关键。真正意义上的教育，是从识字开始的。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，激发学生的学习
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小学低年级班主任工作的有效方法
小学低年级班主任工作的有效方法
常言道：浇花要浇要根，育人要育心。此话有道理。浇水只有滋润花根，才能花繁叶茂；育人只有拨动心弦，才能奏出强音。因而做好班主任工作，除了要有很 -
小学语文低年级自主识字方法研究
《小学语文低年级自主识字方法研究》 一、课题名称 低年级识字教学中自主识字方法研究 二、课题提出的背景及所要解决的主要问题 低年级语文教学识字的关键是速度、数量、
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小学语文低年级自主识字识字方法研究
小学语文低年级自主识字识字方法研究
低年级语文教学识字的关键是速度、数量、记忆，怎样才能达到快速、识多、记牢的目的呢？怎样巧妙识字，提高学生自主识字能力，达到快速识记大 -
小学语文低年级有效识字方法思考
小学语文低年级有效识字方法思考 【摘要】汉字的学习是儿童学习语文的基础。只有在学习的初始阶段小学把汉字尽可能的学习好、掌握好，才可能很好地?M行接下来的学习。识字教
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浅谈小学低年级写话教学的方法
浅谈小学低年级写话教学的方法 对于小学低年级语文教学而言，写话教学无疑是其重点教学内容。写话教学质量如何直接关乎低年级学生的写话水平，关乎他们未来的作文写作水平。因
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谈谈小学低年级字词教学策略的方法
谈谈小学低年级字词教学策略的方法
汉字从广义上讲，是用来传递信息的、表示一定意义的图画和符号，它是一个音、形、义的结合体。《课程标准》对小学语文字词教学的要求是培养
