专题：小细节里的大学问
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小书包里大学问教案范文大全
课题：第6课小书包中的大学问 周次：第六周 教学目标： 知识目标：让学生关注并了解书包，学会合理使用书包，能选择健康的书包。 能力目标：通过搜集书包的资料，提升获取信息、整合资料的
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职场礼仪：职场礼仪小细节蕴含大学问5篇
职场礼仪无处不在，商务谈判、工作会议、宴请客户，大场面中的大礼仪，想必职场人都会注意，但一些不起眼的小细节，却也蕴含着礼仪大学问。小名片 大学问索取名片第一，交易法。将欲取
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《条据里面有学问》
蔚志升2014-2015学年第2学期13高幼语文教案教案总第117-118 教案审阅人：张玉娜 语文综合实践活动教案 ---《条据里面有学问》 课题：《条据里面有学问》 课型：语文综合实践活动
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小链接大学问 用户体验细节取胜不可不为
小链接大学问 用户体验细节取胜不可不为 对于网站建设和网站运营者来说，或许再没有比链接更熟悉的元素了，只要是相互连接的网页，就一定有链接存在。但是链接并没有得到应有的重
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场记里跑出的大学问5篇范文
陈利平：场记里跑出的大学问 2011年4月18日，新锐导演陈利平应邀出席了首届中国（北京）国际微电影节新闻发布会，作为同龄人中的佼佼者，他如实的讲述了自己从影多年来的亲身感受及追逐
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《2 蹦床里的学问》教案
大象版科学五年级上册第六单元 《2蹦床里的学问》教学设计 教学目标 1.通过对橡皮筋、弹簧的体验，知道弹力，弹性的概念。 2.探究橡皮筋被拉长的长度与弹力的关系。了解弹力在
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《弹簧里的学问》教学反思
本课的开始非常的简洁，直接手中拿着弹簧，问学生：这是什么？学生回答。然后直接进入本课的内容。然后安排学生进行小组的游戏：玩一玩他们的弹簧和弹性玩具。引导学生在玩中发现问题
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小印章含大学问(下)
小印章含大学问（下） 印章管理不当典型情形的效力分析 01印章外借他人使用的效力 《中华人民共和国合同法》第三十二条的规定：当事人采用合同书形式订立合同的，自双方当事人签字
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小绘本大学问
小绘本 大学问 -----2017《威海市儿童绘本主题研讨会》心得体会 沐着春的雨露，我们踏上了2017威海之旅。绘本教学一直是我们幼儿园的短板，缺乏专业知识的引导，教学过程中存在诸
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4书包里的学问活动方案
“书包的学问”活动开题报告一、课题名称：书包的学问
二、课题的提出：
学生上了中年级，学习科目多了，书包里的用具也多了，课堂上经常会发生这样的事情：在课桌间行走，一不小心就会被 -
弹簧里的学问教学设计教案
《弹簧里的学问》 教学目标 1、能够通过探究活动感知物体的弹性和弹力；能够选择适合自己研究的专题；能够表达交流自己的体会、发现与见解；能够设计、制作与弹性、弹力有关的小
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细节里的亲情（五篇范文）
文 题： 细节里的亲情 主备：张志平备课时间：2012年5月17日 教学目标： 1．学会在生活细节中感悟亲情。 2．学会运用生活中的生动鲜活的细节来表现细腻的至爱亲情。 教学重点：指导学
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细节里的人生美文
1京城。某饭店，流水席。来了个人，一屁股坐下来，撕出筷子，俯下身子，眼睛觑缩着，贴近瞅着菜。他的样子够骇人，他瞅着菜，所有人瞅着他。其中有认识的，笑着喊他。他起来，环顾大家。意识到
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椅子小学问大课题研究报告
学问大 ——课题研究报告 研究背景： 在我们周围，有些事物往往看起来并不起眼，但细细推敲，却发现趣味无穷。比如学生椅，每天学生都在近距离地接触它，却很少过问，其实在它身上蕴含
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优质课评比《小书皮大学问》
优质课评比《小书皮?大学问》扬中市联合中心小学 苏双娟一、研究背景及设计意图：每学期开学，很多学生都会主动地给自己的书本穿上透明的塑料“外衣”——塑料书皮套或
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孩子养成教育的小学问
习惯关系到人的一生，让孩子养成好习惯为孩子的一生奠基，习惯养成的关键期是幼儿园和小学。所以在日常工作中我注重培养幼儿各种良好的习惯。入冬以来，天气渐渐变冷，早晨孩子们入
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考研英语：小作文 大学问
考研英语：小作文 大学问 考研英语小作文和大作文不同，有其独特的特点。大致可分二十多个类型，例如申请信，介绍信等等。很多同学往往会忽视小作文的复习，认为掌握了这几种类型的模
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《小瓶子大学问》教学设计
《小瓶子 大学问》教学设计 大社学校 赵萍 教学设计思想： 本课通过两个活动组织学生查找、分析资料、制作生态瓶的活动，引导学生分析如何维护生态平衡，认识到生态平衡一旦遭到
