专题：小学科学在观察中比较
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一年级科学在观察中比较教案
2.1在观察中比较 教学内容：P24~27 教学目标 科学概念：1．观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2．不同的观察和比较方法，可能会有不同的结果。 科学探究：1. 能从多种角度
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在小学科学教学中如何培养学生观察能力
在小学科学教学中如何培养学生观察能力 小学生对科学课有着强烈的好奇心和求知欲，对什么事情都想看一看，摸一摸，对事物外部的、直观的、具体的特征特别敏感。那么如何在教学中
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小学科学观察日记
小学科学实验报告046 【实验名称】 科学实验报告——科学观察日记 4月29日 星期六 今天，是我把生态瓶带回家的第一天。我把它放在餐桌上。弟弟看见了，异常开心，拿起鱼食飞奔上
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在观察中比较教案
第1课在观察中比较 【科学概念目标】 1.观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 2.不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 【科学探究目标】 1.能从多种角度观
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浅谈小学科学教学中观察能力的培养
浅谈小学科学教学中观察能力的培养 摘要：小学生在科学学习活动中，通过对自然现象的观察和各种实验活动可以激发学习兴趣，养成科学的思维方法和实事求是的科学态度，从而全面提升
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小学科学教学中观察能力的培养
小学科学教学中观察能力的培养 前言： 《科学（3-6年级）课程标准》指出：小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程。 科学学科的教学就是通过设置有利于学生主动探究学习
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小学科学教学观察报告
“小学科学课堂生活化”观察报告
湖南第一师范09级578班学号 09510157834一、观察起因
小学科学课脱离生活实际这个问题是一个比较难以解决的问题。由于科学课上不可能做到 -
在小学科学教育中通过美育
在小学科学教育中通过美育 促进学生创造性思维能力的发展 朱建明 摘要：随着时代的发展,未来人才素质的特征之一就是具备创新精神和实践能力,人的创造力是推动社会发展的真正
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在观察中感受生活
在观察中感受生活作文是生活的反映，学生作文是他们已有生活经历、情感体验的再现，因此没有生活不具体；语言单调，缺乏真情实感。究其原因，是学生对所写的内容没有经历过；有的虽经历
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在观察中比较(教学设计)
《在观察中比较》教学设计 三明市梅列区实验小学 杨瑞花 【教材分析】 本课作为单元的起始课，学生将先从观察套娃开始，比一比套娃模型的大小。本课对学生具有挑战性的是，通过活
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《在观察中比较》教学设计
《在观察中比较》教学设计 【教材简析】 观察是人们认识世界、获取信息的重要途径，也是科学研究的重要方法。在观察过程中，人们会有意无意地对观察的事物进行比较，这种比较常常
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小学科学教学观察能力培养
小学科学教学观察能力培养 1培养学生观察习惯 小学科学教学就是为了让小学生通过自己的眼睛来搜寻身边的有趣现象。在他们对周围事物进行观察的同时，提高他们的认知能力和文
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科学观察作文[精选合集]
精选科学观察作文3篇在学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的科学观察作文3篇
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【热门】科学观察作文范文合集
【热门】科学观察作文四篇在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下
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科学观察日记
科学观察日记 科学观察日记1 9月8日 星期六 晴强烈的阳光一缕缕透过窗户射进来，我拍拍脑袋，伸了个懒腰，心情和阳光一样开朗。绿豆发芽的实验开始了，我拿了两个扁扁的白色小
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科学观察日记范文合集
科学观察日记 8月14日今天我向妈妈要一点绿豆，准备利用暑假时间来泡一些绿豆，看一看它们是怎么长的。 绿豆的外表是绿色的，样子是椭圆体，就像一颗颗硬邦邦的小子弹。中间好像有
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浅谈多媒体在小学科学教学中的应用
浅谈多媒体在小学科学教学中的应用 关键词： 利用多媒体技术 多媒体与科学学科教学相结合 创设实验情境 拓宽视野 激发科学兴趣 突破重难点 爱国主义情操和科学的态度 正确的
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电子白板在小学科学教学中的应用
电子白板在小学科学教学中的应用
电子白板是一种适合新课程理念的高科技电子教学系统。它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种媒体技术于一身，使用方便。电子白板技术为课堂
