专题：小溪流水响叮咚课件
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小溪流水响叮咚 教案
《小溪流水响叮咚》教案 教材简析 《小溪流水响叮咚》是人音版第八册教材中第六课中的内容，歌曲优美、抒情，它的旋律婉转起伏，歌词淳朴生动，充满诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题
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小溪流水响叮咚教案
《小溪流水响叮咚》教案（详案） 教学目标： 一、情感目标：通过对歌曲的学习，感受歌曲所描绘的优美意境，抒发对大自然的赞美和热爱。 二、过程与方法：通过多次聆听，不同方式的演唱，打击
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《小溪流水响叮咚》教学设计
《小溪流水响叮咚》教学设计榆树市土桥镇中心小学校授课人：梁兆阳授课年级：小学四年级教材版本：人音版小学四年级下册课时：1课时一、设计理念：在教学中，有效的利用现代信息化教学
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小溪流水响叮咚教学设计
《小溪流水响叮咚》教学设计 一、教材分析： 这是一首优美抒情，富有田园风格的儿童歌曲。其旋律婉转起伏、歌词纯朴生动，充满着诗情画意。歌曲以欢快的小溪作为题材，生动的描绘了
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《小溪流水响叮咚》教学设计
《小溪流水响叮咚》教学设计 一、 教学设计理念 1.立足教材， 体现创新意识 教师在课前要与教材进行充分的对话，找出蕴含在教材中的培养学生艺术素质的切入点。再以学生的发展
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《小溪流水响叮咚》教学设计
教学目标：1.通过聆听、模唱、欣赏等不同的方式来体验音乐、感受音乐，并且用简单的乐器给音乐伴奏。2.学习休止符、附点四分音符，能够用轻快、活泼的声音，表现出音乐欢快优美的情
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《小溪流水响叮咚》教案及教学反思
《小溪流水响叮咚》教案及教学反思 教学内容： 人音版教材第八册第六课《风景如画》之表演《小溪流水响叮咚》 教学理念： 本课教学设计始终把音乐新课标理念作为教学灵魂，以培养
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四年级音乐小溪流水响叮咚教案（五篇范文）
《小溪流水响叮咚》教学设计 学科：音乐 课型：综合 年级：四年级 【教学目标】 1、使学生能准确而有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。 2、通过演唱歌曲《小溪流水响叮咚》和初
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四年级下册音乐教案－ 5.4小溪流水响叮咚｜人音版（2012）
《小溪流水响叮咚》班级：四年级教学目标：1、使学生能用自然柔美的声音，有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。2、通过演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，培养学生对大自然、对祖国的赞
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四年级下册音乐教案-第5课 小溪流水响叮咚 人音版
小溪流水响叮咚1教学目标情感目标：用自然、柔美的声音，尽情抒发对大自然的赞美。及其借景抒情表达对祖国的热爱。知识目标：掌握弱起乐句，并能正确使用力度记号。能力目标：能用柔
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱）
《小溪流水响叮咚》教案教材简析：《小溪流水响叮咚》是人音版第八册教材中第六课中的内容，歌曲优美、抒情，它的旋律婉转起伏，歌词淳朴生动，充满诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题材，生
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱）
课题小溪流水响叮咚教学目标：1、指导学生能和他人一起，有表情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。2、培养学生的认真倾听习惯，听辨能力、及表演唱能力。3、激发学生热爱生活、热爱
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱） （5）
《小溪流水响叮咚》教材简析《小溪流水响叮咚》是一首优美、抒情、富有田园风格的儿童歌曲，它的旋律婉转起伏、歌词淳朴生动，充满诗情画意，歌曲以欢快的小溪为题材，生动地描绘了
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱） （4）
《小溪流水响叮咚》教学设计授课人：授课年级：小学四年级课时：1课时授课类型：综合课设计理念：音乐以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展，对音乐的感悟、表现、创造，是人类基本素
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱） （2）
《小溪流水响叮咚》教案教学内容：《小溪流水响叮咚》教学目标：1、学生能够完整地，并用优美、活泼、抒情的声音演唱歌曲。2、引导学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱） （3）
《小溪流水响叮咚》教学设计一、教学目标（一）情感态度价值观：通过演唱歌曲《小溪流水响叮咚》，培养学生对大自然、对祖国的赞美与热爱之情。（二）过程与方法：通过聆听、模唱、欣赏等
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四年级下册音乐教案-5 《小溪流水响叮咚》 ︳人音版 （五线谱） （1）
小溪流水响叮咚一、教学时间：一课时二、教学内容：人教版音乐四年级下册三、教学目标;1、感受音乐所表现的大自然的美好景象，体会音乐所表达的对自然、的生活的赞美和热爱之情。
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人音版小学音乐四年级下册《小溪流水响叮咚》教案 （五篇范例）
《小溪流水响叮咚》教案教学目标： 一、情感态度价值观 引领学生在音乐中感受大自然的美丽，感悟人与自然的和谐，借而抒发对祖国的深情爱意。 二、过程与方法 1、通过聆听感受到
