专题：学习情境设计方案
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学习情境及其设计
学习情境及其设计 20世纪后期，人们从更多视角研究学习的规律，对学习理论进行了大量的反思，其焦点放在了关注学习者在学习中的主动性、学习意义和身份建构及所依托的社会文化背
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研究性学习设计方案模块
研究性学习设计方案模板所属年级： 指导教师：
课题组成员（有哪些人参与本课题的研究）：一、研究性学习开展的背景
背景说明（怎么会想到本课题的）： 课题的意义与价值（为什么要进行本课题 -
研究性学习设计方案
研究性学习设计方案 ——中国传统节日的民俗文化 研究性学习设计方案 研究课题名称： 中国传统节日的民俗文化 一、课题背景、意义及介绍 1.背景说明（怎么会想到本课题的）： 我
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研究性学习设计方案
研究课题名称：研究小学生早上的饮食 所属年级：小学各年级 课题组成员：陈厚富 一、研究性学习开展的背景背景说明 ： 课题的意义与价值 ： 了解现在中学生早餐情况， 二、研究性学
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学习小组设计方案
初中数学课堂小组学习和探究活动方案在《中国教育改革和发展纲要》与《数学新课程标准》贯彻实施的新环境下，为了进一步提高发展学生的综合素质锻炼学生的思维，进一步培养初中
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研究性学习设计方案
研究性学习设计方案研究课题名称： 中国传统节日的民俗文化
设计者姓名 所在学校
所教年级 高二 研究学科 语文
联系电话 电子邮件
课题组参与成员 指导老师
一、课题背景、意 -
研究性学习设计方案
研究课题名称：改善教室学习环境设计者姓名罗红艳所在学校所教年级初中一年级研究学科生物联系电话电子邮件lhy8w899@163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到
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小学研究性学习设计方案[最终定稿]
小学研究性学习设计方案 中堡中心学校吴晓斌 研究小组组长: 石蔚萍 研究小组成员: 石蔚萍石淑萍 石元银 高和 石桂菁林瑶 石婷石晓琴 一．研究背景 教育部颁布《基础教育课
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初中英语研究性学习设计方案
白庙中学英语研究性学习设计方案
如何正确预防甲流研究课名称：
设计者姓名：王娅丽 所在学校：白庙中学所教年级： 初二研究学科英语
一、课题背景、意义及介绍
1、背景说明：
八年级 -
音乐研究性学习设计方案
音乐研究性学习设计方案——《班级音乐会》 一、课题背景、意义及介绍 1、背景说明： 在新课程理念的指导下，对学生的评价方式也在不断地创新。为倡导学生自主、合作的学习形
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英语研究性学习设计方案
研究性学习设计方案模板高一上学期英语学科研究性学习课题： 圣诞节在中国 一、课题提出的背景近年来，西方节日悄然传入中国，情人节、愚人节、母亲节、圣诞节等越来越受中国人青
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英语研究性学习设计方案
研究性学习设计方案模板 研究课题名称： Thanksgiving Day 设计者姓名 柳勇 所在学校 市一职专 所教年级 中专二年级 研究学科 英语 联系电话电子邮件一、课题背景、意义及介
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学习情境七：票据法 教案
学习情境七 票据法 【学习目的】通过本章内容的学习，了解汇票、本票和支票的概念和种类；理解票据权利和票据行为的基本知识；重点掌握票据出票、背书、承兑、保证、付款和追索的
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学习情境三——单元四
复习上节内容： 1、原始卡片录入与新卡片录入有什么区别？ 答：①开始使用时间：前者为录入月份前已开始使用的固定资产；后者为录入月份开始使用的固定资产。②开始计提折旧的时间：前
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创设合作学习情境心得体会
创设合作学习情境心得体会 对“合作学习方式”的体会 ——哈尔滨市阿城地区平山北川小学：刘晓红 学生是课堂的主人。学生只有在课堂教学中自主合作学习，亲身经历学习的过程，学
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创设合作学习情境心得体会
创设合作学习情境心得体会 学生是课堂的主人。学生只有在课堂教学中自主合作学习，亲身经历学习的过程，学习的效果才是有效的。让学生动手实践、自主探究、合作交流是学生学习
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创设生动有趣的学习情境
一节课学生没有全身心的参与教学过程，这样的教学实际上是无效或低效的教学。如何探索有效性小学数学教学课堂？要想解决这个问题，教师就要加强学习，提高认识，真正的注重培养小学生
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学习情境八：会计法 教案
学习情境八 会计法 【学习目的】通过本章内容的学习，了解会计工作的管理体制；理解会计工作的政府监督、会计工作的社会监督、会计人员职业道德、会计工作交接、违反会计法的法
