专题：小学数学教学评价研究
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小学数学教学评价方式研究
小学数学教学评价方式研究 张树有 小学数学教学评价方式研究 评价的本质是价值判断。时代发展，价值取向更易，小学数学教学评价体系也不断变革。在以知识本位为核心理念的文化
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《浅谈小学数学教学评价》论文
浅谈小学数学教学评价 曹冬炜 《新课程标准》指出：对数学学习的评价要关注学生学习的结果，更加要关注学生的学习过程；要关注学生数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表
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小学数学教学评价改革初探
1.评价目标的系列化制定评价的目标系列需要经过一个先自下而上，后自上而下的双向过程。首先由教师在深入学习大纲，把握教材的基础上，分析知识点的分布、能力培养的载体以及思想
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小学数学教学发展性评价
小学数学教学发展性评价尽管很多教师都会说“评价”两个字，但在具体的实践过程中却把评价简化成“考试”，重书本知识，轻能力展示；重结果，轻过程，评价主体和方法单一，严重制约了素质
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小学数学教学评价（推荐5篇）
浅谈小学数学课堂评价 陕西省神木县第六小学 尚剑英 在我们的课堂教学中，经常会遇到这样情景：当教师提出一个问题时，学生会做出各种回答。他们或是赞同，或是反对，有时会出现与课
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小学数学教学评价之我见
小学数学教学评价之我见 新《课程标准》倡导的教学以“立足过程，促进发展”也就具促进学和全面发展，使教师不断提高技能，从而更关注个体的进步和多方面的发展潜能。随着信息技
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小学数学研究课堂教学评价语言片段（合集）
“研究课堂教学评价语”课堂评价情景与精彩评价语片段记录记录人：上交时间：
【课堂评价情景与精彩评价语】片段一：
师：在题中你知道了什么？大胆些，当你举起小手时，你已经挺了不起，如 -
小学数学课堂教学有效评价的研究
小学数学课堂教学有效评价的研究 吉林省通榆县第一小学 高丽平 《新课程标准》中明确指出：“评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的
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小学数学优质课堂教学评价的研究
《小学数学优质课堂教学评价的研究》 课题开题报告 一、问题的提出 1、课题提出的背景 随着经济全球化和信息网络化，社会对人才的需求标准发生了变化，作为为社会培养人才的教
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小学数学教学建议与教学评价
小学数学教学建议与教学评价 小学数学是义务教育阶段一门十分重要的基础学科，目的是让学生理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得广泛
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小学数学教学设计与评价（定稿）
小学数学教学设计与评价一、数学教学设计 1、分析教学目标2、设计教学情境 3、设计教学形式与方法4、设计学习方式 二、新课程下的教学设计策略（一）内容设计科学化 1、教学内
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小学数学教学评价的思考
小学数学教学评价的思考 教学评价是依据教学目标对教学过程及结果进行价值判断并为教学决策服务的活动，是对教学活动现实的或潜在的价值做出判断的过程。教学评价是研究教师
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学习《小学数学教学评价》心得
《小学数学教学评价》学习心得 上世纪80年代中期以来，我国基础教育在教育评价方面进行了一系列的巨著和尝试，倡这些探索大多是浅层的，微观的和零散的尝试，没能使我国基础教育评
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浅谈小学数学教学中的评价
浅谈小学数学教学中的评价 内容摘要：评价是新课程标准中重要的组成部分，教师应重视评价在学生学习中的作用，在关注学生个性差异的同时，多方面的对学生进行恰当、有效的评价。评
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小学数学教学建议与教学评价
小学数学教学建议与教学评价 评价的主要目的是为了全面了解学生的数学学习历程，激励学生的学习和改进教师的教学。 1、优化课堂氛围，建立和谐的师生关系。 教师要彻底放下“
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小学数学教学建议与教学评价
小学数学教学建议与教学评价(3) 一、面向全体学生与关注个体差异的关系 在我们的教学中不仅要面向全体学生，还要关注个体差异。 1.教学中要面向全体学生，并要关注个体差异 面
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小学数学课堂教学及时评价有效性的研究
《小学数学课堂教学及时评价有效性的研究》结题报告一、课题研究的目的意义 1、课题关键概念的界定 所谓教育评价是指以教育为对象，根据一定的目标，采用一切可行的评价技术和
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《小学数学课堂教学即时评价的研究》五篇范文
《小学数学课堂教学即时评价的研究与实践》 一.问题的提出 课堂教学是师生互动的、相互影响的过程。教师对学生在课堂中表现出来的各种学习行为和学习结果必须作出评价和反
