专题：小学数学问题意识
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数学问题意识
二、理论依据
1、优质提问教学理论。美国教育专家杰基·阿克里·沃尔什博士和贝恩·丹克特·萨特斯关于改善教学的观点；改革的关键问题是教师是否懂得学生必须通过思考来学习 -
小学数学教学中问题意识的培养（范文模版）
小学数学教学中问题意识的培养 问题是数学的心脏，没有问题的数学是枯燥的数学，没有问题的思维是肤浅的思维；有了问题，思维才有方向，有了问题，思维才有动力。有趣的数学学习是建立
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小学数学教学中学生问题意识的培养
小学数学教学中学生问题意识的培养 ——师大版小学数学一年级上册《有几只铅笔》的教学思考 摘要：新课标指出：“小学段的学生应初步学会从数学的角度提出数学问题，理解问题，并
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浅谈小学数学教学中学生问题意识的培养
小学数学教学中如何培养学生的问题意识 基础教育课程改革，全面推进教育现代化进程。如何加快教学改革的步伐，是摆在我们教师面前的一个紧迫话题。面对教学改革的实际需要，首
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问题意识
问题意识 一位伟大的科学家说过：“提出一个问题远比解决一个问题更重要。”以问题作为突破口，可以激发学生的学习动力，从而为语文的自主学习奠定基础，所以，在语文教学中要尽力保
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小学数学教学中学生问题意识培养阶段性小结 文档
小学数学教学中学生问题意识培养阶段性小结 高阳小学 靳秀萍 课题分三个阶段进行研究，第一阶段“敢问”；第二阶段“会问”;第三阶段“善问”。 1.如何培养学生“敢问”，使学生
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小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识
小学数学课堂教学中学生问题意识的培养 曲靖市陆良县小百户镇中坝小学季绍云 [内容提要]： 信息时代和知识经济社会需要创造型人才，而创造型人才需要强烈的问题意识。小学数学
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在小学数学课堂教学中优化师生的问题意识
在小学数学课堂教学中优化师生的问题意识 淄博市博山区白塔镇海眼小学 司绍晶 【摘要】在小学数学教学中，培养学生的“问题意识”，在课堂教学中，要真正体现“学生为本”、“学
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试论小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识
试论小学数学课堂教学中如何培养学生的问题意识屏边新现中心校万值华古语说教师的作用在于“解惑答疑”。在很长的时间里，学生在学校接受的教育就是解决课本上提出的问题。并
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问题意识体会
学习如何培养学生的问题意识心得体会陈绍斌 新课程要求我们必须以学生为主体，充分调动学生的潜能，培养学生的创新能力，这点经过多年的理解大家已经形成共识。但是，走进当今课堂
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浅谈小学数学创新意识的培养
浅谈小学数学创新意识的培养 织里实验小学赵舒 托尔斯泰说过：“如果学生在学校里学习的结果是自己什么也不会创造，那么他一生永远是模仿和抄袭。”在推进素质教育的今天，培养
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浅谈小学数学应用意识的培养
浅谈小学数学应用意识的培养 摘要: 现代信息技术的飞速发展，极大地推进了数学知识及应用的发展，数学知识几乎渗透到每个学科领域和人们生活的方方面面。学习数学，不能仅仅停留
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小学数学核心素养应用意识
小学数学核心素养应用意识 发展学生的数学核心素养，是当前小学数学教师都应该关注和切实落实的重要任务。应用意识作为小学数学学科最核心的素养之一，却在平常的教育教学过程
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小学数学教学创新意识培养
小学数学教学创新意识培养 一、小学数学教学现状分析 (一)解题思路保守，不重视记录 数学教学中，思维模式保守是培养创新意识的大敌。而在我们日常教学中，这种保守的思维模式却
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小学数学作业问题初探
小学数学作业问题之初探
新疆生产建设兵团、农四师、六十三团中学
黄敏
随着新课程改革的不断深入，我这个带了课改班接近五年的小学数学教师对课改实质性的认识也由模糊到清 -
小学数学 《打折问题》
《打折问题》教学设计 --------- 陈小红 教学内容： 西师版教材第11册12页 例3，及相关练习。 学情分析： 这部分内容是《解决问题》这一章节的最后一个例题，之前学生已经掌握了
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小学数学----工作效率问题
小学数学----工作效率问题
某一工程承包给甲、乙两个工程队来做，承包费为21000元，先由甲、乙两个工程队合干4天完成全部的11后，甲队因故离开，乙队继续干5天完成余下工程的，最后由 -
小学数学比例问题
1、修一条路，如果每天修120米，8天可以修完；如果每天修150米，几天可以修完？（用比例方法解）2、同学们做操，每行站20人，正好站18行。如果每行站24人，可以站多少行？（用比例方法解）3、飞机每小
