专题：西夏墅中学
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常州市西夏墅中学
常州市西夏墅中学
深入学习实践科学发展观活动第一阶段工作实施方案
为树立和实践科学发展观，全面提升我校办学水平，根据区委《常州市新北区关于开展第三批深入学习实践科学发 -
常州市西夏墅中学“减负增效”实施方案
常州市西夏墅中学“减负增效”实施方案 为进一步规范教育教学行为，切实减轻学生过重学业负担，促进学生全面健康成长，全面实施素质教育。根据江苏省教育厅“五严”规定及市中小
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校本培训 - 西夏墅中心小学
人人争做绿色卫士
——谈谈创绿行动
我校是市、区两级绿色学校，学校能认真学习《环境保护法》，围绕创建绿色学校工作，制定了详实可行的环保教育计划，积极进行绿化建设和环保教育 -
常州市西夏墅中学高三语文学案：《仿用句式》
学习目标 1.明确仿写的要求； 2.掌握仿写的方法、步骤； 3.提高仿写的能力。 考点阐释： 对于本考点，高考《考试说明》的能力层级要求是E级，即“表达应用”，指“对语文知识和能力的
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西夏墅小学品德计划 Microsoft Word 文档
西夏墅中心小学品德与生活（社会）教研组 2013—2014第二学期教研工作计划 一、指导思想 深入学习和贯彻《品德与生活》、《品德与社会》课程标准，树立以生为本的教学理念。积极
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常州市西夏墅中学高三政治《第12课 实现人生价值》学案
第十二课实现人生价值二、基础盘点（考点梳理）1．人的价值就在于，就在于对社会的。2．对一个人的价值评价主要是看他的，最根本的是对贡献。3.价值观对人们具有重要的导向作用，对具有重
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南墅中学十一五总结
南墅中学“十一五”教科研工作总结近年来我校在教科研部门的指导帮助下，始终坚持党的教育方针政策，努力创办“规范加特色学校、培养合格加特长学生”。学校以教学为中心，以科
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南墅中学2011—2012学年度暑假工作总结
南墅中学2011—2012学年度暑假工作总结
紧张而又充实的暑假已经结束了，为了加强学生的思想教育，深化素质教育，根据上级市、区教育局对暑假工作要求及本校的实际情况，我们立足学 -
西夏学读书笔记
《西夏简史》读后感《西夏简史》是一部少数民族专史。书中主要记述了古代党项族的兴起和发展，以及西夏国从建立到衰亡的政治、经济、文化等方面的内容。《西夏简史》结构明确
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江苏省常州市西夏墅中学高中数学 2.3.1等比数列的概念教学设计 苏教必修5[合集]
2.3.1 等比数列的概念 教学目标： 1. 体会等比数列是用来刻画一类离散现象的重要数学模型，理解等比数列的概念． 2. 利用等比数列解决实际问题． 教学重点： 等比数列的概念． 教学难点
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2016学年江苏省常州市西夏墅中学高二英语教案：unit1《 the written word 》reading 2(牛津版选修8)
牛津高中英语教学设计 单元：Unit 1 The written word 板块：Reading 2 Thoughts on the design: 本教学方案分为四个部分，分别为revision、language points、consolidation与h
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南墅中学教学工作计划2011.09
南墅中学教学工作计划
（2012—2013学年度第一学期）
一、指导思想
根据市教研室和镇教委2012年工作计划，秉承“以教定研”的教研理念，以构建学生科学的学习体系为目标，以“打造高 -
南墅中学教学工作计划2012.09
南墅中学教学工作计划
（2012—2013学年度第一学期）
一、指导思想
根据市教研室和镇教委2012年工作计划，秉承“以教定研”的教研理念，以构建学生科学的学习体系为目标，围绕莱西教 -
2015-2016学年江苏常州西夏墅中学高二数学教学设计：2.2.1《等差数列的概念》(苏教版必修5)
2.2.1 等差数列的概念 教学目标： 1.理解等差数列的概念，体会等差数列是用来刻画一类离散现象的重要函数模型； 2.能够利用等差数列的定义判断给定数列是否为等差数列 ； 3.在探索
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西夏行政区划（最终版）
西夏州军列表
地区 州府军 今地名
河西 兴州（兴庆府，都城） 宁夏银川市 定州 宁夏陶乐县
怀州 宁夏银川市东
永州 宁夏永宁县
凉州（西凉府） 甘肃武威市
甘州（宣化府） 甘肃张掖市
肃 -
西夏碑导游词
大家下午好！俗话说：有缘千里来相会，无缘千里不相逢，很高兴在这晴空万里的中午与大家相逢。我叫***，本次我们将重点游览西夏碑。
西夏碑碑额呈半圆形状，题名上面端刻有云头宝盖，四周 -
江苏省常州市西夏墅中学高中数学 数列专题复习2 数列中的数学思想教学设计 苏教版必修5
数列专题复习2——数列中的数学思想 教学目标： 1．知识与技能： 能够灵活运用方程思想、化归与转化思想、函数思想对数列问题进行求解． 2．过程与方法： 使学生在已掌握的数列题型求解
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江苏省常州市西夏墅中学高中英语 Unit1 Advertising Reading教学设计2 牛津译林版必修4
单元：Unit 1 Advertising 板块：Reading 2 课堂设计指导思想： 本堂课是阅读课的第二课时。本课旨在巩固学生从文章中获取的主要信息和对语篇的整体理解。在此基础上，操练文章中的
