专题：小学新课程研究课
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《新课程背景下小学语文课外阅读指导课实践研究》
《小学语文素养视野中的写字教学实践研究》课题实施方案 1.课题提出背景 汉字的形美在世界各国文字中是独一无二的，正由于这一点，以它为载体的书写技巧才成为一门精湛的艺术。
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参加小学语文新课程研究课竞赛活动有感[优秀范文五篇]
参加小学语文新课程研究课竞赛活动有感 如果要给人生的学习一个期限，那么我选择——终身。生命不止，学习不停！5月25日到28日，受学校委派，我们一行四人有幸参加了由省教科所在武汉
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浅谈新课程小学语文怎样说课
浅谈新课程小学语文怎样说课 【原创】 一、 关于说课的起源、地位及作用 说课这种创新的教研形式起于1987年河南省新沂市红旗区教研室，1994年江苏省在苏州中学举行首届中小
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新课程如何说课
新课程下如何说课、听课与评课 地理组谯荣霞 教师之间经常说课、听课和评课是教师提高自身教学水平的一条重要途径。 作为一名教师，经常说课有利于提高备课质量，提高教研活动
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小学语文新课程观摩研讨课感受[范文大全]
小学语文新课程观摩研讨课感受 在新课程的应战中，经历了几年的教学实践，使我对课改 有了新的认识特别是听了两节观摩课，使我深深地感受到：实 施新课改，必须做到三个新，即教材的观
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高中思想政治新课程研究专题(参考)
高中思想政治新课程研究专题（参考） （浙江省普通高中新课程实验工作专业指导委员会思想政治学科组提供）专题一：思想政治课程标准与教材研究
·高中思想政治课前后课程标准和教材的 -
新课程改革研究实施方案
新课程改革研究实施方案【一】新课程强调教学面对全体学生，要求学生改变原有的单一、被动的学习方式，充分调动、发挥学生的主体性的多样化的学习方式，促进学生在教师的指导下主
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高中语文新课程教学方法研究
高中语文新课程教学方法研究 2010-11-18 09:47:16 长期以来，中学语文教学倍受非议。“少慢差费”是语文教学状况的形象描述，“误尽苍生”让广大语文教师无法抬头。虽说这样评
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语文新课程研究学习心得
语 2010学期新越
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新课程课改心得
新课程课改心得
白石乡初级中学秦凌华
随着新课程改革的步步深入，乡村中学的教学也搭上了末班车，改变了以往的老面孔。新教材也确实为课改创造了条件，为教师指明了方向。然而，要 -
小学写字课研究记录（精选5篇）
中小学写字与书法教学研究课题研讨记录 （一） 活动时间：2015年9月12日下午教研活动时间 活动地点：写字教研室主持人：贾晓军 参加人员：全体课题组成员 议题：“小学生写字指导研究”
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大包包小学五年级研究课教案
大包包小学五年级研究课教案 杨东 课题：《 白 杨》 教学目标 1.学会6个生字，正确读写“戈壁、清晰、浑黄一体、高大挺秀、抚摸、介．．．．．．．．．．．．绍、边疆、沉思、陷入”等词语，理解抓住重点
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新课程下小学数学解决问题的教学方法研究
探究新课程下小学数学解决问题的教学方法 广西贵港市港北区庆丰镇中心小学 黎燕红 解决问题是学好数学学科的一个重点，也是一个难点，以前老教材有的数学题目，学生有符合解题的
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新课程小学体育“自主探究”教学模式研究
新课程小学体育“自主探究”教学模式研究 一、 课题的实现背景及意义 1、21世纪是一个迅速变化，不断创新的知识经济时代。知识经济呼唤具有创新精神的人才，这对教育提出了重要
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新课程小学数学教学策略的实验与研究
《新课程小学数学教学策略实效性的实验与研究》课题实施方案 黑龙江省教育学院初教部数学室 高枝国 郑丽 一、本课题的研究背景，国内外研究现状述评，选题的意义。 课程改革是
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《小学科学新课程教学与研究》试题及答案
《小学科学新课程教学与研究》试题及答案一、填空 1、一般认为，教学方法指的是，为了完成一定的（教学任务），师生在共同活动中采用的（手段），是（教）的方法和（学）的方法的统一。 2、小组合
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新课程标准下小学数学如何评课5篇
新课程标准下小学数学如何评课
喇叭镇中心小学陈寿则
新课程改革以来，各种公开课、研究课、观摩课等层出不穷，而评课是教学、教研工作过程中一项经常开展的活动，有同事之间互相 -
走进新课程小学一二年级教师汇报课总结
走进新课程小学一二年级教师汇报课总结
以课堂教堂模式改革为切入点，全面推进新课程标准的落实，将重点放在小学1－2年级，经过一段时间的实验，要为全校教师拿出教改的经验样板，促进
