专题：小学语文单元导读课
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小学语文单元导读
五年级上册 第一组 冰心说：“读书好，读好书，好读书”，苏霍姆林斯基说：“会不会阅读，决定着一个人的智力发展。”书籍是人类永恒的精神食粮，古今中外的大家，无不从阅读中汲取营养。在
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语文精品课例 单元导读课
语文精品课例：《热爱生命 》单元主题导读课 海阳市实验小学 李丽芳 1．教材版本 义务教育课程标准实验教科书语文四年级上册第四单元，单元主题——《热爱生命》。 2．目标确立 （1）教
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单元导读课教学反思[范文模版]
“单元导读课”，是阅读教学的前奏，可以极大地提高“课堂的实效性”，也是我们必须一直探讨下去的。下面是小编为大家整理的单元导读课教学反思，希望对大家有帮助。 单元导读课
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6单元导读课教案
六单元导读课 走近毛泽东 教学目标： 1.通过导读，使学生明确单元主题，围绕单元主题，引导学生初步感知课文，初步了解课文的基本内容。 2. 通过导读，使学生明确本单元学习的一些要求
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第五单元导读课教案
“单元整合·群文阅读”四年级上册第五组“我国的世界遗产”教学设计 四川省德阳市绵竹市大西街小学 曾敏编写 四川省德阳市教科所 冯学敏指导 【本组说明】 本组《同步阅读
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单元导读
“单元整合·群文阅读”六年级上册第二组“祖国在我心中”教学设计 【本组说明】 教材第二单元围绕“祖国在我心中”这个专题，按照近代到现代的顺序，选编了适合高年级学生几
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人教版语文三年级上册 第四单元导读课（精选五篇）
第四主题单元导读课《细心观察》 主备人：李静娜 课时安排：1课时 教学目标： 1、了解本单元有哪些选文，单元主题。明了本单元的学习任务。2、浏览四篇课文，了解单元课文的大意3、
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第五单元导读课教学反思
第五单元导读课教学反思 四年级组王丽娜 今天，我执教的是四年级下册第五单元的导读课，本单元以“热爱生命”为主题，编排了四篇中外文学作品，从不同角度反映了对生命的思考，抒写了
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第五单元导读课教学设计
第五单元导读课教学设计 教学目标： 1、大致了解单元内容结构， 浏览本单元四篇课文，了解每篇课文的大意。 2、初步感知单元主题“热爱生命”，阅读其中感兴趣的文章，初步体会文章中
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五年级上册第八单元单元导读课
五年级上册第八单元单元导读课教学设计 课题：第八单元单元导读 课型：单元导读课 课时：1课时 教学内容：义务教育课程标准试验教科书五年级上册第八单元《再见了，亲人》《金色的鱼
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四下语文单元导读教学设计
四年级语文下册第一单元计划 一、单元简析 本组课文以“走遍千山万水”为主题。它虽然是选取有关山水景物的文章来组织单元，但实际上暗含着围绕学习描写景物的方法来编排，比
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四年级语文下第八单元单元导读和整理
第八单元单元导读
一、 教材分析
本组以“故事长廊”为主题，选有中外著名故事，包括成语故事、民间故事、神话故事。学习本组课文，要求读懂故事内容，体会故事讲述的道理。训练的 -
四年级第八单元导读,课教学设计
四年级第八单元导读课教学设计 [教材分析] 本组教材的专题为“故事长廊”，安排的都是古今中外的经典故事。其中有寓言故事、民间故事，还有神话故事。编排本组教材的目的是引导
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四年级上册第三单元导读课教案
四年级上册单元导读课教案 一、教材分析 本组教材引领学生走进童话的世界，了解童话的内容，品味童话的语言，体会童话的特点，还要围绕童话展开读童话、编童话、讲童话、演童话为主
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三年级上册第七单元导读课教案
三年级上册第七单元导读课教案 学习目标： 1、 通过学生自学，初步认识生字词，能够正确认读文中生词。 2、 疏通课文，能正确认读课文，并初步了解课文大意。 3、 通过对单元导读的
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单元导读教案★
人教版一年级下册第二单元 《我爱我家》教学设计 教学目标： 1、掌握本单元的重点字词。会认74个生字，会写30个生字。 2、朗读课文，积累语言，感受阅读的乐趣。 3、养成尊敬长辈的
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第三单元导读
第三单元单元导读 教学目标：1、生初步了解课文大意2、了解本单元组成，单元主题3、明确学习任务 4生初步谈体会，感受秋天的美好 教学重难点：概括文段内容 教学课时：1课时 教具准备
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单元导读教案
三年级（上）第五单元 单元导读 第 二 课 时 教学目标 1. 了解本单元的主题，并能熟知运用本单元的学习方法。 2. 能通读5单元的文章，坚持默读《新语文主题阅读》的八篇文章。 3.
