专题：小学语文中的生活化
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小学美术教学中生活化教学策略研究
小学美术教学中生活化教学策略研究 摘 要：在美术课程教学过程中，教师要根据小学生自身成长和发展的规律，注重培养他们的观察、想象和思维能力等，从而提高他们发现美、感受美和??
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浅谈信息技术教学中生活化情境创设
浅谈信息技术教学中生活化情境创设1、教学生会“说”大家知道，语言是思维的结果，要说就要去想。课堂上抓住要学生尽量多说这一环，就能促进学生多想；要会想，想得出，想得好，就得认真
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对小学数学课堂教学中生活化内容设计的思考
对小学数学课堂教学中生活化内容设计的思考 乐至县南关小学X X灵 [摘 要] 小学数学课堂教学中生活化内容的设计，旨在根据教学需要，将小学生生活实践中真实可信的事例，经过加
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幼儿美术教学活动中生活化教学策略浅探
幼儿美术教学活动中生活化教学策略浅探 江苏省泰州市海陵区苏陈中心幼儿园 王小蓉 我国著名教育家陶行知先生指出：“生活即教育，活的乡村教育要用活的环境，不用死的书本。”《
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让幽默活化小学语文课堂
让幽默活化小学语文课堂
“幽默”这个外来词的意思是人的言谈、举止有趣而意味深长。简单说，智慧大于其所用，就形成幽默。幽默是一门艺术，教学幽默更是一门高超的艺术。教学幽 -
让农村语文教学更生活化
让农村语文教学生活化 黄平县重安镇榔木小学 安晓林 内容提要：农村学生在学习语文的同时，也能感受到生活中处处有语文。在学习语文的过程中，得到精神的沉淀，提高学习语言的能力
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语文教学要更生活化（精选五篇）
语文教学要更生活化 ———新课改下我是怎样教学的 实验小学 王红霞 随着课程改革的不断推进，我自然而然地走进了新课程的改革中，走进了新课程的实施中。新课程的实施改变着我
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电教多媒体活化语文课堂教学19
电教多媒体活化语文课堂教学 ——发挥电教优势 收到良好效应 枞阳县枞阳镇高岗小学 汪青丽 小一 手机*** 摘要 随着教学改革的不断深化，电教媒体已成为提高教学质量
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小学语文教学中生命意识的培养
小学语文教学中生命意识的培养 徐文 江西省上饶市上饶县枫岭头小学 334100 摘要：关注生命，培养生命意识是素质教育的一个迫切要求。小学语文课堂教学中应注重培养学生对人性美
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浅谈在小学语文教学中生命意识的渗透
浅谈在小学语文教学中生命意识的渗透 《新课标》提出了语文教育的基本特点是工具性与人文性的统一。在这种统一的基础上，我们引导学生们畅游在语文课程这个学习乐园之中，使学
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实现中华文化“活化”,书画展
《锦文掇英》书法展亮相国博 时间：2016-03-21 编辑：杨倩 中国文化报记者薛帅报道：3月17日，范曾著《锦文掇英——学研习近平用典心得》书法作品捐赠暨展览仪式在北京中国国家博
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职中生特点浅析
浅析中职学生心理内容提要：
中职学生是一个相对特殊的学生群体，随着中等职业教育的发展，这个群体越来越受到人们的关注，从而暴露出他们所存在的严重心理问题。这些问题严重制约 -
职中生自我鉴定
职中生自我鉴定两年的中专校园生活生涯多姿态多彩!刻苦的学习,丰富的活动造就了充实的生活;同时,这也使我从一个懵懂的高中生蜕变为一个壮志满怀的中专生,一个对未来充满憧
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如何活化英语课堂教学的实施方案
如何活化英语课堂教学的实施方案
一、提出问题
《英语课程标准》中指出：在小学阶段，学生的英语学习应以听说为主，读写为辅，并注重激发学生的学习兴趣，培养学生的文化意识，提高学生 -
运用简笔画活化英语课堂教学（大全）
读《小学英语有效课堂教学技能应用案列》心得体会三 -----运用简笔画活化英语课堂教 刘耀红 简笔画是通过简单的线条勾画，提取客观形象最典型、最突出的特征，以简洁大方的笔
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活化课堂的几种手段
活化课堂的几种手段新编高中英语的教学大纲关于教学目的要求是"在义务教育初中英语的基础上巩固、扩大学生的基础知识，发展听、说、读、写的基本技能，培养在口头上和书面上初
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初中历史教学论文 活化爱国主义教育
活化爱国主义教育
爱国主义是国家和民族自强自立的精神支柱，是社会主义精神文明建设不可缺少的组成部分，也是德育的重要内容。今天，继承和发扬中华民族爱国主义光荣传统，具有极 -
巧用视频材料 活化品德课堂大全
巧用视频材料活化品德课堂——小学品德课堂教学中视频材料恰当运用的实践探究随着科技的进步以及智能手机、平板电脑的大量运用，视频日益成为我们生活的重要组成部分，我们可
