专题：小学语文综合素养
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语文综合素养(一)
语文综合素养（一） 《秋思》教学设计 一、导入 张籍原籍吴郡，他在创作这首诗时正客居洛阳城。当时是秋季，秋风勾起了诗人独在异乡的凄寂情怀，引起对家乡、亲人的思念之情，于是创作
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小学语文数学综合素养比赛评分标准
小学语文、数学综合素养比赛评分标准 朗读展示评分标准： 朗读内容自选，时间不超过10分钟，可脱稿、配曲、配画面。分值：10分。 1.语音标准（4分）：音节的声、韵、调三要素正确无误，音变
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小学语文素养试题
小学语文素养试题 一、填写下列古诗文的上句或下句。 1、随风潜入夜，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、南朝四百八十寺，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3、老吾老以及人之老，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 4、知之者不如好之者，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 5、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，天下谁人不识君。 6、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，映日荷
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小学语文素养积累精选
小学生语文素养积累精选 一、名句归类 （一）劝学类 1、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝学》 2、问渠哪得清如许，为有源头活水来。——朱熹《观书有感》 3、世事洞
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语文教师综合素养比赛实施方案
四棚联校
语文教师综合素养大赛活动方案
为进一步推进双语教学质量，提高我校小学教师的整体水平和综合素质，提高教学效益，检验教师教学基本功的水平，促进教师积极主动地提高自身 -
语文生态教学生长综合素养
教学论文 语文生态教学生长综合素养 ——为孩子的成长奠基 高县硕勋小学校严聪 追随着岁月的脚步，我们总会感叹时间的无情。本学期，我们语文老师为了践行张校长提出的“生态硕
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语文素养
语文素养
谈谈你对“教师为主导（引导），学生为主体”的认识
第一，新课程改革的主要目的是促进学生的全面发展，因此学生应该是学习活动的主体。第二，教师不应该成为课堂活动的唯一中 -
小学语文素养 古诗考题
28号题 赋得古原草送别 白居易 离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。 远芳侵古道，晴翠接荒城。 又送王孙去，萋萋满别情。 1、《赋得古原草送别》的作者是（唐）代诗人
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小学语文核心素养演讲稿
核心素养演讲稿 王红美 尊敬各位的领导，敬爱的老师们： 大家好！ 很高兴能站在这里参加教师论坛活动，我说话的话题是 核心素养时代与课堂变革暨核心素养常态教学中如何落实。 提起
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基于核心素养的小学语文
基于核心素养的小学语文 教学方式改革实践研究 素养是一个动态的和整合的概念，是指个体为了健全发展，必须因应生活情境的需求而具备的不可或缺的知识、能力或技术能力、态度。
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小学语文素养（5篇范例）
小学语文素养
《语文课程标准》在实施建议中强调：遵循学生的身心发展规律和语文学习的规律，选择教学策略，培养学生广泛阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读 -
小学语文核心素养之我见
小学语文核心素养之我见 培养小学生的语文核心素养，教师在具体实践中，可以将之与教学的内容和方法有机结合起来，将知识的教学、能力的培养与核心素养的培养融合为一个整体，不
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关于举办全县小学语文教师综合素养大赛活动的通知
关于举办全县小学语文教师综合素养大赛活动的通知 各乡镇（街道办事处）联合校、县直各小学、各民办小学： 为切实加强小学语文教师队伍建设，提高语文教师综合素质，促进语文教师专业
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新城小学学生综合素养评价细则
新城小学学生综合素质评价细则 根据县教育局关于《静宁县学生综合素质评价实施方案（试行）的通知》的相关要求，根据我校实际，特制订学生综合素质评价细则。 一、评价方法 1.学校
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小学综合素质试题：文化素养(一)[范文]
文化素养（一） 单项选择题 1.我国古代四大发明中在北宋时候发明的是( )。 A.造纸术和火药 B.活字印刷术和指南针 C.火药和指南针 D.指南针和造纸术 2.印刷术的发明是我国古代
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小学语文(综合素质)
选择某一组（单元）课文，谈谈如何落实‚理解语言‛（理解课文内容）和‚运用语言‛（关注言语形式）这两个层面的教学目标。
答: 理解和掌握作者是怎样运用语言文字表达思想感情的，对于学 -
小学语文(综合素质)
选择一篇课文或一个重点段落，按“教学整合”的要求，设计一个“主线推行（读），横向联动”的教案。 《四 个 太 阳》教学设计 教材分析： 《四个太阳》是人教版语文课标实验教材一年级
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小学语文学科素养内容（精选5篇）
小学语文教师素养测试题库 一、填空 1.《诗经》本只称《诗》，后又以_诗三百_为代称，是中国最早的诗歌总集。收录了从周初到春秋时期的诗歌305篇，分为风雅颂三大类，开创我国文学_
