专题：小学英语阅读策略培养
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小学英语高年级阅读策略的培养
小学英语高年级阅读策略的培养 成功的英语教学要依赖大量的语言材料和语言实践，然而多年来从事英语教学最大的感触是我们的小学生听说能力强，读写能力弱，这直接导致了学生语言
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浅谈初中生英语学习策略培养
浅谈初中生英语学习策略的培养 浅谈初中生英语学习策略的培养 在日常教学的过程中，很多老师都会发现初中生的英语学习存在着很多问题，例如语音语调知识掌握不好，拼读能力差；词汇
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试论浅谈小学英语学习习惯的培养策略
HR Planning System Integration and Upgrading Research of A Suzhou Institution 浅谈小学英语学习习惯的培养策略 马月明 良好的英语学习习惯是学好英语的基础和前提,
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培养小学英语阅读能力的策略研究
培养小学英语阅读能力的策略研究 .读书是一种学习，它是为了求知和创新，从本质上讲读书是人的一种内在需要，在发现和创新中读书，让人更能接近自足和幸福。英语学习最有效的方法是
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小学生英语学习习惯培养策略
浅谈小学生英语学习习惯的培养策略摘要： 学习英语必须进行大量的听、说、读、写训练，学习英语的过程也是英语学习习惯养成的过程。学生养成良好的学习习惯，掌握合理的学习方法，
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浅谈小学生英语写作能力的培养策略
浅谈小学生英语写作能力的培养策略 国家教育部颁布的《英语课程标准（实验稿）》（以下简称“《课标》”）在小学英语二级技能目标中对“写”的要求是这样表述的：“1. 能模仿范例写句
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小学英语听说能力培养的策略与方法
小学英语听说能力培养的策略与方法 1. 激发兴趣，调动学生听说的积极性。 小学英语课程的开设旨在培养孩子们对英语的兴趣。使儿童有了兴趣就是事情做成了一半 ( Having mad
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试析农村小学英语教师的合格语音面貌的培养策略
试析农村中小学英语教师合格语音面貌的培养策略 摘要：农村中小英语教师受到社会和自身等多方面条件的影响，存在语音面貌方面的问题。本文试分析农村中小学英语教师语音面貌的
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中学生英语听说读写能力的培养策略
中学生英语听说读写能力的培养策略 摘 要： 中学英语教学中的听、说、读、写四种技能的培养，一直是中学英语教学者和英语教学研究者探讨的一个热点。本文探讨了“听说领先、读
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小学生英语学习兴趣培养策略 4专题
小学生英语兴趣培养策略与课堂效率 陈旭 （宜宾市翠屏区西郊中心校 四川宜宾644000） 摘要： 小学生学习英语的关键是兴趣培养，学生有了兴趣，就能提高课堂效率。本文主要从建立平等
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浅谈培养中学生英语学习兴趣的策略
浅谈培养中学生英语学习兴趣的策略 摘要：众所周知，在学习过程中，兴趣是最好的老师。许多学生不愿学英语，关键是他们对英语没有兴趣。因此，作为中学的英语教师，首先应该先去激发和
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小学英语课堂倾听能力培养策略
浅谈小学英语教学中学生倾听能力的培养 【摘要】倾听是学生学习语言的一种重要技能。在英语教学中，帮助学生学会倾听,养成良好的倾听习惯，是提高课堂教学效率的有效手段。本文
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小学课外阅读习惯培养策略研究
小学高年级课外阅读习惯培养策略研究 苏霍姆林斯基说：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量．而是阅读，阅读，再阅读。”由此可见阅读的重要性。《语文课程标准》将阅读作
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小学学困生阅读能力培养策略
小学语文学困生阅读能力的培养策略
巾山小学李华
阅读教学是小学语文教学的基本环节，它是识字的主要途径，有利于提高识字质量；能够进行听说读写的综合训练，提高听话、说话和作文 -
小学计算能力培养的策略
小学计算能力培养的策略
看清楚。学生在计算中由于看题目过快，有时会把数看错，如234看成243，有时会把运算符号看错，前后颠倒等，因此我们要让学生养成看清楚题目中数的习惯，速度不 -
小学英语解决问题的策略
教育是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，才能获得认知和语言能力的发展。新授是这个过程中必不可少的环节。在授新知时，我们应认识到
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小学英语学习策略及研究
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小学英语教师素质培养
小学英语教师素质培养
--李婷
本文针对小学 英语 教师的现状，提出了培养小学英语教师的目标定位和具体措施，为基础 教育 培养高素质的小学英语教师提供 参考 。
小学英语教师
