专题：血液循环系统教案
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九年级(初三)复习课生物教案7下血液循环系统
教学课题：人体内物质的运输 （第四单元第四章） 参考课时数：2课时 教学目标 1. 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解
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教案-循环系统总论
教课程名称：本课内容：授课对象：授课时间：授课教师： 案 内科学心血管病 总论 口腔医学专业本科生 45分钟 曹月娟 一、 教学目的 通过学习内科学心血管疾病总论，使学生掌握循环系统
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循环系统课件
2008级中专班妇产科期末考试题 一、单选题（每题1分，共30分） 1.子宫内膜包括（ ） A.功能层和基底层 B.致密层和基底层 C.致密层和功能层 D.海绵层和基底层 E.致密层和海绵层 2.子宫
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内科学(循环系统)
内科学（循环系统）
1、急性心衰治疗原则
端坐位 腿下垂 强心利尿打吗啡 血管扩张氨茶碱 激素结扎来放血激素，镇静，吸氧
2、心原性水肿和肾原性水肿的鉴别
心足肾眼颜， 肾快心原慢 -
循环系统总论讲稿
第三章 循环系统疾病病人的护理 第一节 概论 一、循环系统的结构功能与疾病的关系： （一）心脏： 1.心脏位置：前后略扁圆锥体，胸骨体和第2-6肋软骨后方，胸椎第5-8追体前方的胸腔中纵隔
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血液和血型教案
第一节 血液和血型（第一课时） 教学目标： 1、说出血液的组成和功能 2、通过鉴实验观察红细胞和白细胞. 3、说出三种血细胞的形态、数量和功能． 4、正确解读血常规化验的主要数据，
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《老年病学》循环系统讲稿总结（范文）
教 学 讲讲授课程：老年病学 授课专业：临床本科 授课年级：2013级 授课教师：康善平 稿 临床医学院·内科学教研室 课程名称：《老年病学》 授课对象及时间：临床本科专业2013级 2015-
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循环系统名词解释预防医学专业
心力衰竭：各种心脏结构或功能性疾病导致心室充盈和（或）射血功能受损，心排血量不能满足机体组织代谢需要，以肺循环和（或）体循环淤血，器官，组织血液灌注不足为了临床表现的一组综合征，主
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详案——内环境(循环系统)
详案——内环境（循环系统） 师：上节课我们学习了，什么是内环境，内环境分为哪两种？ 生：血浆和组织液 师：对的，除了这个我们还讲了血细胞的组成，形态和作用。红细胞，白细胞，血小板。他们各
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PBL生理学血液教案
PBL教案基本要求 1．PBL教案是教师针对PBL课程中的案例而编制的教学方案。教案的基本设计单位是一个完整的教学案例，通常由两名以上教师集体编写。 2．PBL教案的基本要素包括：课程
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输送血液的泵教案
输送血液的泵----心脏 教学课题：输送血液的泵----心脏 教学目标： （一）知识目标： 1、描述心脏的结构和功能。2、概述血液循环的途径。3、区别动脉血和静脉血。 （二）能力目标： 通过对
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内科护理教案(血液系统)
第六章血液系统疾病病人的护理 教学课题： 概述 学 时：2 学时 教 学 目 的 1.知识目标： 1）了解造血器官及血细胞生成； 2）了解血液组成及血细胞生理功能； 3）掌握贫血定义及护理诊断，熟
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血液透析
业务学习血液透析临床应用和进展 内一科范文延主任 05月12下午，大会议室座无虚席，我院医、护、技、药、检等全体人员参加，范文延主任的精彩演讲让大家享受了一场知识盛宴，不仅
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血液内科
血液内科 1、学科成立时间 天津医科大学总医院血液肿瘤科成立于1972年，刘文会教授任科主任。 2、学科组成 该科现由良性血液病学组，恶性血液病学组，和血液病实验诊断学组三部
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简答题-血液
简答题 1、血液系统疾病的分类？ 答：（1）造血干细胞疾病；（2）红细胞疾病；（3）粒细胞疾病；（4）淋巴细胞和浆细胞疾病；（5）单核细胞和巨噬细胞疾病；（6）出血性和血栓性疾病；（7）脾功能亢进。 2、血液系统疾病
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血液流程
一、血液流程： ① 血液采集：献血员招募→体检咨询（不合格者淘汰）→血液初筛（不合格者淘汰）→体检初筛合格后血液采集→交待献血后注意事项→发放献血证及纪念品 ② 血液成份制备：血
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血液透析
血液透析 血液透析（hemodialysis，HD）是急慢性肾功能衰竭患者肾脏替代治疗方式之一。它通过将体内血液引流至体外，经一个由无数根空心纤维组成的透析器中，血液与含机体浓度相似的
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血液透析[★]
血液透析操作流程 1 ．物品准备 血液透析器、血液透析管路、无菌治疗巾、生理盐水、碘伏和棉签等消毒物品、双腔静脉导管一个、一次性手套、透析液、肝素盐水1000ml、生理盐水
