专题：写字教学研究记录
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写字教学研究阶段报告
《农村小学写字教学研究》课题阶段报告 安徽省绩溪县长安镇中心小学 缪砾胜 汉字用简简单单的几种笔画，生出千变万化。汉字书写独特，硬笔软笔，各显其能。绵延数千年的书法艺术，
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实验教学研究记录
实验教学教研活动记录 学校：西山小学 时间： 2016年3月22日 地点： 会议室参加人： 全体科学教师、联校教研室 主持人：涂林 主讲人：王忠 主题： 加强实验室建设与管理 内容： 实验室是学
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中小学写字与书法教学研究大全
小学书法教育课题研究研讨记录 （一） 时间：2012年9月12日 地 点:潘黄实验学校会议室活动内容:学习课题文件精神，制定课题研究实施方案 主持人：万晓晔 参加人:课题组成员活动过程:
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低年级写字教学研究结题报告
篇一：小学低年级写字指导研究结题报告 小学低年级写字指导研究结题报告小学低年级学生写字指导课题研究活动记录(一） 篇二：《加强低年级写字指导的研究》结题报告 《小学低年
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低年级小学生写字教学研究（共5篇）
小学低年级学生写字教学研究 各位老师大家好： 我是来自大单小学的教师杨淑青，写字是一项重要的语文基本功；是教学的基础。教会学生写字很容易，但是怎么教他写出一笔好字却不容易
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农村小学写字教学研究实施方案（共五则）
市级课题《农村小学写字教学研究》 研究实施方案 长安镇中心小学 2010.10 《农村小学写字教学研究》课题研究实施方案 一、问题的提出及成因分析 1.由于农村小学起始年级来
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国内近十年识字写字教学研究文献综述(初稿)
国内近十年识字写字教学研究文献综述 安徽省阜阳市育新小学张军 摘 要：“人生聪明识字始”，识字写字对于学生的语言、思维发展和全面成长具有重要作用和深远影响。自2004年以
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小学语文低年级写字教学研究（优秀范文5篇）
小学语文低年级写字教学研究 写字教学是小学语文教学的重要组成部分，提高小学生的写字素养，符合新课程标准的要求。但是，目前的小学低年级写字教学的现状不容乐观。着重论述
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中小学写字与书法教学研究开题报告
《中小学写字与书法教学研究》开题报告 文章作者 ：万晓晔发布时间：2013-11-22 1:42:51 阅读次数：244 盐城市教育学会“十二五”教育科研规划课题 中小学写字与书法教学研究
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小学写字课研究记录（精选5篇）
中小学写字与书法教学研究课题研讨记录 （一） 活动时间：2015年9月12日下午教研活动时间 活动地点：写字教研室主持人：贾晓军 参加人员：全体课题组成员 议题：“小学生写字指导研究”
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计算机辅助小学识字、写字教学研究与实践
计算机辅助小学识字、写字教学研究与实践 单位：江南大学作者：姚鸿滨 张志新 李振云发布时间：2004-5-12 摘要:文章介绍了“九五”期间至今，江南大学师范学院和无锡市一批江苏省实
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新课标下小学语文识字写字教学研究论文
新课标下小学语文识字写字教学研究 摘 要： 面对当今社会的需要，九年义务教育语文课程也做了多次改革，然而小学语文识字、写字教学是阅读教学、口语习作教学的基础，最新的小学语
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教学研究
教学准备： 一些象形字的图片 教学过程： （一）看图激趣，揭示课题： 1、连线游戏。 （一边是几个象形字，一边是相应的图片，让学生连线） 2、你发现了什么？ 3、揭题、读题并引出第一小
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教学研究
教师怎样说课 良好的说课能把理论与实践有机地结合起来它集备中说、说中评、评中研、研中学为一体这是优化课堂设计提高教师教学能力的一种有效途径。由过去听上课
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中小学写字与书法教学研究课题研讨记录
中心小学书法社团活动记录 （一） 时间:2012年9月12日 地 点:学校多媒体教室 活动内容:组件学校书法社团，学习社团章程，制定社团活动实施方案 主持人：黄静雯参加人:社团主要成员
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教学研究心得体会
研修日志 作为一名教师，应该热爱教育事业，具有职业理想，践行社会主义核心价值体系，履行教师职业道德规范，关爱小学生，尊重小学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心；为人师表，教书育
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语文教学研究
1．第1题
阅读下列文段，从画横线的文字中概括出两个主要信息点，并就其分别简述自己的认识。
“语文”一名，始用于一九四九年华北人民政府教科书编审委员会选用中小学课本之时。„ -
小班化教学研究
小班化教学的课堂研究与探讨
2013年10月9至12日，我校开展了校本研修课堂教学展示活动。
本次课堂教学能力展示注重以“启发式”为主的“小班化”教学的研究。涉及语文、数学
