专题：旋转与角说课材料
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平移与旋转说课
《平移与旋转》说课稿 一、说教材 1、教材分析平移与旋转是青岛版数学三年级上册第三单元的内容，平移与旋转这两种现象是生活中比较常见的几何现象。课程标准不要求对这两个
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角的和与差说课
说课教案 2.7 角的和与差 时间：2012年11月14日 教材：河北教育出版社《数学》七年级·上册 开场：各位专家、各位老师上午好，我来自„„中学，我叫„„，我说课的题目是《角的和与差
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平移和旋转说课教案
《平移和旋转》说课设计 闫春霞 一、说教材： 我设计这节课的内容是北师大版小学数学三年级下册第二单元“图形和变换”中平移和旋转一节。平移和旋转是指物体的运动方式，它们
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旋转与角教学反思
《旋转与角》教学反思 《旋转与角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角，感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是：通过教学操作活动，认识平角和周角。能说
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《旋转与角》教学设计
北师大版四年级数学上册第二单元 《旋转与角》教学设计 山西省运城市盐湖区解放路示范学校 王 丽 红 《旋转与角》教学设计 教学内容 旋转与角（课本22页、23页） 教材分析 本
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旋转与角教学设计（本站推荐）
课题：旋转与角 学生情况分析： “角的认识”学生在二年级时已经接触，本单元认识的角主要是平角与周角，因此在教学过程中应注重提高学生的动手能力。因为线段、射线与直线以及平行
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旋转与角教学反思
旋转与角教学反思 旋转与角教学反思1 《旋转与角》是在学生已经认识了锐角、直角、钝角，感知了图形的旋转的基础上进行教学的。本节课的教学目的是：通过操作活动，认识平角和周
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旋转与角教案（5篇）
[教学内容] 旋转与角
[教学目标]
1.通过操作活动，认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学重、难点]
1.认识平角、周角。
2.能说出生活中的平角与周角。
[教学 -
角的度量说课材料[大全]
角的度量说课材料 一、说教材 本节课的教学内容是义务教育课程标准试验教科书（苏教版）四年级（上）第18~19页的角的度量。用量角器度量角的度数，学生从来没有接触过，对学生来说是一
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旋转与角教案（小编推荐）
旋转与角教案 学习目标： 1、借助具体情景和实物，认识平角和周角，掌握平角、周角的特征。 2、能找出生活中的平角和周角。 3、会在点子图上画出角。 重点难点：掌握平角、周角的
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旋转与角教学设计（合集五篇）
北师大四年级上册：《旋转与角》教学设计 2012-03-13 备课指导思想： 首先，我要把教材作一个简要的分析。学生已经认识了锐角、直角与钝角，也感知了图形的旋转。因此，我让学生准备
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《旋转与角》优秀教学案例
四年级上册：《旋转与角》教学设计 教材分析：在此之前学生已经认识了锐角、直角、 和钝角，也感知了图形的旋转，在此基础上，教材从旋转入手，使学生体会旋转过程中角的变化，从而引入
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旋转与角教学设计（合集5篇）
《旋转与角》教学设计 李艳琴 学习目标 1、通过操作活动，认识平角、周角，知道角之间的大小关系。 2、在具体情境中，感知角与生活的密切联系，建立初步的空间观念，培养学生的观察
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《角的画法》说课设计
《角的画法》说课设计 一、教材分析 1、地位、作用 本节教材是在学习了有关线段、角的概念、公理、性质，以及线段的画法之后学习的，角的画法是学习几何的基础知识，为后继学习中
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《角的分类》的说课教案（精选）
教材分析：关于角学生在二年级已有初步的接触，但是大都属于直观的描述,本册是在二年级的基础上恰当抽象出图形的特征,系统学习角的概念、角的度量、角的分类和角的画法等等。角
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小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板
小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板范文小学四年级数学《旋转与角》优选说课稿模板一各位评委老师，大家好。我说课的内容是北师大版小学数学四年级上册《旋转与角》一
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元角分设计、说课、反思
《元、角、分》教学设计 【课题】认识人民币 【教学内容】 苏教版小学数学一年级下册第五单元，教科书第66-67页。 【教材简析】 本节课主要教学认识人民币，以及元、角、分之
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角的度量教案说课反思
角的度量教学设计 段家河镇中心学校 刘连芳 教学内容： 义务教育课程标准实验教材数学四年级上册第二单元角的度量（37-38页） 教学目标： 1、认识量角器、角的度量单位，会在量角器
