专题：姚春玲读后感
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姚春玲读后感
《第五十六号教室的奇迹》读后感
姚春玲《 56号教室的奇迹》这本书，说实在的，我不是一个很爱读书的人，对感兴趣的书偶尔也会翻一翻，听到同事的介绍，决定读一读，在本学期的教学之余 -
龙玲 2014读后感
读《爱心与教育》感受
龙玲
《爱心与教育》应该怎么读？我以为应该带着自己的心去读，带着自己的实践去读，带着自己的思考去读，时时反观自身，反观自己与李老师之间的差距，我们才能走 -
刘玲读后感2篇
读《快乐教育法》有感在假期，我读了世界著名的儿童心理学家鲁道夫.德雪屈尔博士所著的《快乐教育法》，（Discipline Without Tears）本书是他为加拿大教师所写的第一部书，出版后成
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钱玲燕读后感
读《一问一世界》有感
近期读了杨澜作为资深的媒体人，把自己从业20年的经历汇成的一部感悟式传记------《一问一世界》。
《一问一世界》开篇就问了什么是成功？到底怎样算是成 -
读后感权继玲
读《把学习的主动权还给学生》有感
权继玲
纵观我们的课堂教学。存在着以讲为主，学生被动接受的现象。教师是学生学习的主宰者，学生学会，怎样学，都在教师的严格控制之下，稍有不从 -
读后感五年级周艳玲
读《钢铁是怎样炼成的》有感 读了《钢铁是怎样炼成的》一书后，我想，最值得我们学习的是书中的保尔. 柯察金了。他是一个多次遭到命运戏弄而又能坚强地活下去的人。 这本书告
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爱的教育读后感刘玲
《爱的教育》读书心得体会
《爱的教育》内容概要：一, 倪美英老师教学二十余年来的教学经验,酸甜苦辣情形的点点滴滴透过戴晨志先生的妙笔生花,写成一篇篇精彩感人的故事,文末 -
张子玲《心愿》—读后感_心愿读后感（5篇）
《心愿》为张子玲在1937年所著，这是一篇有关于她的母校——圣玛丽亚女校的抒情散文，在记念自己母校的同时也表现出“未来在自己手中”这么一个主题。文中写到“我也有份用时间
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《用心去工作》读后感袁玲（范文大全）
有责任才有精彩 ——《用心去工作》读后感 东营市农科院 袁玲 敬业是社会主义核心价值观对公民个人的要求，顾名思义就是要热爱自己的工作、敬畏自己的工作，即用心工作。做任何
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第五项修炼读后感(李双玲)
《第五项修炼读后感》
李双玲
“学习型社会”这个概念流行已久，但对它的理论根源不是特别了解，最近我看了《第五项修炼》对这一概念的理解更深入一层，正如作者彼得圣吉在序言中 -
《请给我结果》读后感-王玲
《请给我结果》读后感王玲单位发给我这本书的时候，说实话我没怎么看，只是粗粗的翻了一遍，当然也没法领悟出这本书最深层的意义。不过当我看到“如何从失败中获得成功”这一章节
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姚春燕文明教师个人先进事迹（优秀范文五篇）
文明教师个人先进事迹 姚春燕，女，生于1982年3月，中专幼师毕业，02年毕业，连续8年担任中、小班的班主任工作。 八年来，她凭着对幼教事业的热爱，把自己的青春、愿望和抱负全部倾注于她
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工作总结玲
工 作 总 结 （２０10——２０11第二学年度） ——王桂玲 好象有一部电影《一年又一年》，我的工作也如这部电影，在春去秋来的轮回中盘点一段时期的收获与不足。 本学期我承担了六年级品
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《马提与祖父》读后感 张新玲
《马提与祖父》读后感 从现在开始，我会给你们讲《马提与祖父》的感想，《马提与祖父》读后感张新玲。 马提是一个七岁的小男孩，在马提胡思乱想之际中他听见爷爷开口要他去散步，于
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丁艳玲低头找幸福读后感
读书感受
丁艳玲
从事教师这个职业三年多了，时间不长，自己从未问过自己“当老师幸福吗”？也从未把这个职业和幸福联系在一起。读了这本书，才真正考虑了一下这个问题。
走进校园， -
夏洛的网读后感（栾娅玲）
《夏洛的网》读后感 栾娅玲 今天，我读了《夏洛的网》这本书，它给了我许多启示，夏洛的网读后感（栾娅玲）。 这本书主要讲了小女孩弗恩在爸爸手里救会一只落脚猪，并给它取名为威尔伯
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《把信送给加西亚》读后感(李晓玲)
《把信送给加西亚》读后感通风工区李晓玲
必须要肯定一点，从这本书里得到的震撼，不是信使罗文把信送给加西亚过程中的艰辛，而是基于以下这个原因：美国总统将这封写给西班牙加西 -
曲京玲读后感了解你的学生
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》读后感
云峰中学初三级部 曲京玲
看了《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》这本书，感触很深。书中的一句话让我产生共鸣：“严厉催逼一
