专题：圆的初步认识教学案例
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圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思1
学生画圆的方法比较集中：（1）利用圆形轮廓描圆（2）利用图钉和线画圆。而其中第二种画圆方法操作起来比较难，非常明显的凸显出来。本节 -
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思本课是平面几何知识的教学，属于概念数学。所谓概念教学不是让学生单纯地记忆一些简单的公式、定律等，而应该让学生去探究知识、发现规律，从而成为知识的创
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圆的初步认识教学设计
《圆的初步认识》教学设计教学目标： 1、认识圆心和半径，体会圆心和半径的作用，知道同圆中半径的特点。2、初步学会用圆规画圆的方法。 3、 经历“圆”的创造过程，在操作、想象
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圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思
圆的初步认识教学反思1
这节课的教学设计，条理清晰，主要分为三步骤：一、情景引入，感知圆；二、动手操作，认识圆；三、圆的拓展深化。其中二、动手操作，认识圆是 -
《圆的认识》教学案例
《圆的认识》教学案例 五和乡九年制学校张雪 教学内容：《圆的认识》 教学目标： 1.经历观察、操作活动，认识圆心、半径和直径，体会半径、直径的特征以及它们之间的关系。会用圆规
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《认识圆周长》教学案例评析
《认识圆周长》教学案例评析——余文芳
课上，学生四人一组围桌而坐。桌面上摆着水杯、可乐瓶、圆形纸片、刻度尺、绳子和剪刀。吴老师说：“龙潭湖公园的一个圆形花坛，为了保护 -
《圆的认识》教学案例
《圆的认识》 教学内容及内容解析： 《圆的认识》是人教版数学六年级上册第五单元第一课时。这是在学生已经学习过平面直线图形和圆的初步认识的基础上进行教学的，是研究平面曲
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《圆的认识》教学案例
《圆的认识》教学案例 《圆的认识》是《义务教育课程标准实验教科书》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级初步认识圆的基础上进行教学的。此前学生虽然已经初步认识过圆，
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圆的认识教学案例
《圆的认识》教学案例及反思 “圆的认识”一课选自六年级数学上册，是在学生认识了长方形、正方形、三角形等多种平面图形的基础上展开，也是小学阶段认识的最后一种常见的平面
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《圆的认识》教学案例
《圆的认识》教学案例分析 珙县上罗镇中心学校 孙卫 《数学课程标准》中指出：在教学中，应注重使学生探索现实世界中有关空间与图形的问题；注重使学生通过观察、操作、推理等手
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圆的认识教学案例
《圆的认识》教学案例 【背景分析】 《圆的认识》是小学数学教材中非常传统的一个内容，许多名家将它作为典型研究课例，以不同视角作过精彩演绎。朱乐平老师巧用“脸部整圆术
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初步认识PowerPoint 教学案例
初步认识PowerPoint 教学案例 作者：胡林邦 发布日期：2004-1-8 0:00:00 阅读次数：920 来源：柴桥小学关键词： (一)教学内容分析: 本课要使学生初步认识PowerPoint, 学会启动Pow
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圆的初步认识教案
圆的初步认识 教学内容： 四年级第一学期第74-76页 教学目标： 知识与技能：（1）初步认识圆，知道圆心和半径及其作用。 （2）会正确使用圆规画圆。 过程与方法：通过实践操作活动初步认识圆
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圆的初步认识(教案)
圆的初步认识（教案） 教学内容：五年级下学期圆的初步认识（第一课时） 教学目标： 1、经历用圆规等工具画圆的操作活动，体会圆形成的过程，初步认识圆的本质特征。 2、能用圆的知识来解释
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圆的初步认识教学反思（精选五篇）
圆的初步认识教学反思身为一位到岗不久的教师，我们都希望有一流的课堂教学能力，借助教学反思可以快速提升我们的教学能力，那么教学反思应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家整理
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多边形和圆的初步认识教学设计
多边形和圆的初步认识教学设计 教学目标： 1.经历从现实世界中抽象出平面图形的过程，感受图形世界的丰富多彩。 2.在具体情境中认识多边形、正多边形、圆、扇形并能根据扇形和
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2015《圆的认识》教学设计案例
2015《圆的认识》教学设计案例 一、教学设计理念： 新课标指出："学生是数学学习的主人"，教师要"向学生提供充分从事数学活动的机会"，并指出："动手实践、自主探索、合作交流是学生
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《圆的认识》教学案例5篇
《圆的认识》教学案例 教学内容：九年义务教育六年制小学数学第十一册 教材分析： 《圆的认识》是《义务教育课程标准实验教科书 .数学》（人教版）六年级上册的内容。它是在低年级
