专题：圆的计算和证明
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圆的基本性质证明与计算
圆的基本性质证明与计算命题点1 垂径定理例1、如图，CD是⊙O的直径，AB是弦(不是直径)，AB⊥CD于点E，则下列结论正确的是()A．AE>BEB.＝C．∠D＝∠AECD．△ADE∽△CBE命题点2 圆周角定理例2
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圆的简单证明和计算练习(无答案)
圆的简单证明和计算练习AB=CD，求证：AD=BC2、CD是直径，弦CE∥AB，求证：∠EOA=∠DOA⌒⌒ 3O中，AB、CD是直径，AE∥CD，求证： BE=2ACE ⌒ ⌒ ，BF=DE⌒ ⌒ ，求证：4、如图，已知AF=CF（1）ΔABF≌ΔCDE
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圆的证明与计算(弧中点)（范文大全）
《弧中点的运用》教学案 张店中学桂应祥 教学目标： 1、 知道过弧中点作圆的切线得到的基本图形以及相关基本结论； 2、 会利用该基本图形中的结论（性质）进行计算； 3、 通过变式寻
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初中数学复习圆中计算与证明
第一组：1．如图，点O在⊙A外，点P在线段OA上运动．以OP为半径的⊙O与⊙A的位置关系不可能是下列中的A.外离．B.相交．C.外切．D.内含．2．⊙O的半径为，圆心O到直线的距离为，则直线与⊙O的位置关系
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主要计算和证明
主要计算和证明计算一级：1．计算行列式 （化上三角，递推公式）2．求矩阵的逆（公式法，初等变换法）3．求矩阵（向量组）的秩4．求解非齐次线性方程组Axb：（1）线性方程组的有解判定（包括：有没有解，有解时有
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圆票证明
圆 票 证 明 地税局： 兹有 公司在我单位承接消防安装工程，需圆票金额 ，现由该公司 前来办理圆票手续，请贵局给予办理为谢! 业主单位名称 年 月 日
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圆的面积计算教案设计
圆的面积计算教案设计 西南舁小学 教学内容： 人教版义务教育教材第十一册第94页例3（圆的面积计算），练习二十四（1～5）。 教学目标： 1、知道圆的面积的意义，理解并掌握圆的面积计算公式
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圆的面积的计算 教案
圆 的 面 积 教学设计 雷家洞小学 王婉荥 一、教学目标： 1 、通过操作、观察、引导学生推导出圆面积的计算公式，并能运用公式解答一些简单的实际问题。 2 、培养学生观察分析
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圆幂定理及其证明
圆幂定理 圆幂的定义:一点P对半径R的圆O的幂定义如下：OPR所以圆内的点的幂为负数，圆外的点的幂为正数，圆上的点的幂为零。 圆幂定理是相交弦定理、切割线定理及割线定理(切割线
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圆的有关证明相关定理
平面几何证明相关定理、题型及条件的联想一、平面几何证明相关定理1、平行线等分线段定理:如果一组平行线在一条直线上截得的线段相等,那么在其他直线上截得的线段相等.推论
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圆的证明歌
圆的证明歌： 圆的证明不算难，常把半径直径连;有弦可作弦心距，它定垂直平分弦;直径是圆最大弦，直圆周角立上边，它若垂直平分弦，垂径、射影响耳边;还有与圆有关角，勿忘相互有关联，圆周
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圆的定理及其证明
圆周角定理 内容：圆周角的度数等于它所对弧上的圆心角度数的一半。 证明： 情况1： 如图1，当圆心O在∠BAC的一边上时，即A、O、B在同一直线上时： 图1 ∵OA、OC是半径 解：∴OA=OC ∴∠B
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圆票证明1
圆票证明 *****税务局： 兹有******为我公司提供仓库防火墙改建工程，施工地址为*****************。本次工程总价款叁万陆仟元整（￥36000元）。 请贵局予以圆票。 单位名称：********
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圆的证明竞赛题
如图，△ABC为等腰三角形，AP是底边BC上的高，点D是线段PC上的一点，BE和CF分别是△ABD和△ACD的外接圆直径，连接EF. 求证： tanPAD EF． BC
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与圆有关的计算复习教案
第三十五课时与圆有关的计算 复习内容：冀教版数学九年级上册第二十七章 复习目标：1. 掌握弧长和扇形面积公式，会计算圆的弧长和扇形面积. 2. 了解圆锥侧面展开图为一个扇形，会计
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圆的面积计算教学反思
圆的面积计算教学反思 圆的面积计算>教学反思（一）本节“圆的面积”的教学，力求使学生在获得知识的同时，创新意识、探究能力和实践能力都得到发展。一、>故事激趣，渗透“转化”本
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与圆有关的计算教学反思
通过本节课的教学，学生对于基础知识点的复习还是掌握的比较好，但在运用知识整合的过程中，部分同学不能独立的完成变式训练中的习题，特别是综合运用学科知识解决问题时，出现的问题
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极限的计算、证明
极限的论证计算，其一般方法可归纳如下
1、 直接用定义N,等证明极限
0例、试证明limn1n
证：要使0，只须n，故
11nN0，N，，有10 n1n1
2、 适当放大，然后用定义或定理求极限或证明极限
an
