专题：引导学生丰富作文内容
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描写抒情,丰富内容
- 1选好观察的角度，就要先确立好观察点。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观察景物的方法，或远观、或近觑、或仰视、或俯瞰。还可以时间的变化或游览的先后来写。
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作文：运用联想,丰富写作内容
运用联想，丰富写作内容 一、单元写作目标 1．认识联想对于作文的重要性。 2．学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。 3．开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的思维习惯
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浅论如何引导初中学生科学理解古诗文的丰富内涵[五篇模版]
浅论如何引导初中学生科学理解古诗文的丰富内涵 古诗文是我国文化的瑰宝，以其精练的语言、优美的旋律、隽永的意境，滋润了我们的心灵，陶冶了我们的情操。它是古人智慧的结晶。
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运用联想,丰富写作内容
运用联想，丰富写作内容 导入新课 ①教师在黑板上画一条波浪线，问：老师在黑板上画的是什么？ ②学生各抒己见。教师对学生的回答作肯定，指出这就是联想、想像的能力。 明辨是非 现
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丰富党课教育形式和内容
丰富党课教育形式和内容，增强党课11月3日下午，管理学院第201期党的基本知识学习班全体学员前往中共青岛地方支部旧址学习党的历史。作为本期党课教育培训的一部分，本次活动由管
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马列主义毛泽东思想包含着丰富的内容
马列主义毛泽东思想包含着丰富的内容，有辩证唯物主义的世界观，有以剩余价值理论为核心的对资本主义的政治经学批判，有以无产阶级革命和无产阶级专政为精髓的社会革命理论，有早期
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运用联想丰富写作内容
运用联想，丰富写作内容
主备：成玉华
【走近主题】
郭沫若先生在《天上的街市》的开头写道：“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。”这些诗 -
丰富内容形式 推进德育教育
丰富内容形式 推进德育教育丰富德育内容和形式
根据《关于加强和改进中等职业学校学生德育工作的实施意见》，德育教育将根据中职学生不同的年龄和所学专业有针对性地开展，不断 -
引导学生阅读
如何引导学生自主阅读
我们知道，阅读对语文的学习很是重要，可是在实际教学中，发现许多学生不重视语文学科的学习更不重视读书，不管是课内的还是课外的读物。尤其是等他们分科以 -
如何引导学生乐学
如何引导学生乐学 作为数学教师，我们应该要把让学生在快乐中学习数学作为基本要求，使我们的数学课堂充满生机和活力，让学生在数学学习中乐而忘返。那么，如何引导学生乐学呢？ 一、
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如何引导学生节约粮食
如何引导学生节约粮食 “谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。就是在于提醒人们：节约粮食要从我们每个人日常生活做起。营盘路小学作为城区唯一一所公办寄宿制小学，每天都许多学生在学校
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如何引导学生多读书
如何引导学生多读书 、读好书 国家教育部新修订的《语文课程标准》把在校学生的课外阅读提到了重要学习日程，并明确提出了各学段学生的阅读总量。比如：
1-2年级，“积累自己喜欢 -
如何引导学生读书
如何引导学生读书
荆州市江陵中学杨建华
博览群书，可以开阔思路，活跃文思，《语文课程标准》也明确指出：“培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题、多读书、好读 -
如何引导学生学习
作为一名小学英语教师，我觉得如何引导学生学习这个话题确实得进行深入研究，这几年的教学经验让我略懂了些，再加上通过这次网上学习，更是使我受益匪浅，现就说说我是如何引导学生学
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作文教案：运用联想,丰富写作内容
作文教案·苏教八年级下册 【教学目标】 1．运用联想，广泛选用材料，丰富文章内容。 2．学习联想的常用方法，注意运用联想的基本原则。 3．开拓联想和想象力，养成在事物之间寻找联系的
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仪式教育将丰富的教育内容植入学生内心
仪式教育将丰富的教育内容植入学生内心 北京市大兴区兴华中学针对中学生的心理特点，学校重视仪式、典礼教育活动，将社会主义核心价值观融入各种活动之中，将丰富的教育内容植入
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浅谈学生作文题材的引导
浅谈学生作文题材的引导 内容摘要 [摘要]很多学生对作文望而生畏，原因是学生找不到愿意写的题材，无内容可写。题材是写作者摄入文章用以表达自己的思想情感的材料。只要教师引
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引导职业中专学生写好作文
如何指导学生写好作文
凭轩沐风
摘要：职业中专学校的作文教学是语文教学的重要环节，解决学生作文写作难题是一个深刻的命题，作文教学中通过树立学生的自信心，通过具体情境的创设
