专题:圆的专题公开课教案
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圆的认识(公开课教案)
(1)圆的认识 教学目标: 1、使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。 2、会使使用工具画圆。 3、培养学生观察、分析、综合、概括及动手操作能力。 教学重点: 圆的认识,通
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公开课教案圆的面积
圆的面积教学设计 杨林龙山小学王丽 教学目标 1、知道圆的面积的概念,理解和掌握圆的面积的计算公式,并能正确计算圆的面积。 2、通过学生动手操作、小组合作学习,经历圆面积计
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公开课教案 圆的认识
圆的认识 教学目标:1.使学生在观察、画图、讨论等活动中感受并发现圆的基本特征。知道圆的圆心、半径和直径的含义;会用圆规画指定大小的圆;能用圆的知识解释一些日常生活现象
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圆的周长公开课教案 Microsoft Word 文档
“圆的周长"教学设计 教学内容:新课标人教版实验教材小学数学六年级上册第62~64页“圆的周长”。 教学目标:1、使学生直观认识圆的周长,掌握圆的周长的计算公式。 2、通过对圆周
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刘冉冉公开课圆的认识 教案(本站推荐)
《圆的认识》教案 教学理念: 根据新课程标准的理念,注重四基,提高四能,并加强与社会现实生活的联系,培养学生对数学的学习兴趣和爱好,使学生在活动中发现问题,解决问题,实现人人学有
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圆教案
圆知识点总结 一、本章知识点框架 圆心、半径基本元素:定义、弧、垂径定理对称、中心对称圆的认识对称性:旋转对称、轴 圆心角、弧、弦、弦心距与圆有关的角:圆心角、圆周角、
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圆教案
认识圆 教学目标: 1、知识与能力目标: 结合生活实际,通过观察、操作等活动认识圆,理解圆心、半径、直径的意义,掌握圆的特征,理解同一个圆里(或等圆)半径与直径的关系。 2、 过程与
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圆 教案
圆教案 一、本章知识框架 二、本章重点 1.圆的定义: (1)线段OA绕着它的一个端点O旋转一周,另一个端点A所形成的封闭曲线,叫做圆. (2)圆是到定点的距离等于定长的点的集合. 2.判定
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圆和圆教案
课题:圆和圆的位置关系 山西省平定县娘子关中学冯向科 教学目标: 了解圆与圆的五种位置关系的定义; 掌握两圆的相切位置与两圆的半径、圆心距的数量之间的关系,相切两圆的连心
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圆——教案
圆的定义 目标:探索圆的两种定义,理解并掌握弧、弦、优弧、劣弧、半圆等基本概念,能够从图形中识别 1、想想生活中的圆:摩天轮、呼啦圈、自行车、圆月、硬币、瓶盖、钟面、圆桌
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小学数学《圆的认识》公开课教案(共5则)
课前与同学谈话省略师:今天上课我们学什么?大声地说“学什么”生齐:圆的认识师:从哪里看到的?只给我看,生指屏幕师:屏幕上有,还有呢?师:说,哪有?师:没错,圆片,还有吗?生:圆规师:没错,还有圆规。
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2015公开课《圆的认识》教学设计
2015公开课《圆的认识》教学设计 教学内容:九年义务教育六年制小学数学第十一册第134~136页。 教学目的: 1.使学生认识圆,知道各部分的名称。 2.掌握圆的特征,理解直径和半径的相
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圆的认识教学设计公开课大全
《圆的认识》第一课时 教学设计 潭门镇中心小学 冯兰妹 【教学内容】 圆的认识(课本P57-58页) 【教学目标】 1.使学生认识圆,掌握圆的特征,理解直径与半径的关系。 2.通过尝
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认识圆教案
认识圆 大板镇大板中心小学 一.教学内容:人教版小学数学第十一册《认识圆》 二.教学目标 1、知识目标: 使学生认识圆,掌握圆的特征,理解在同圆中直径与半径的关系。 2、技能目标:
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奥尔夫教案:圆
教学目的: 1 认识艺术的一个表现形式“圆”,探讨艺术各门类表现方式的特征,并进一步认识不同文化应用的特征。 2 创造性能力培养:探索发现、即兴、迁移、创编。 3 赏析:
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《圆圆圆》教案
小班语言教案:圆圆圆 活动目标: 1、初步感知生活中的圆形物体,理解并学会儿歌内容。 2、丰富词汇:蹦蹦跳、咚咚咚。 3、体验参与游戏的乐趣。 活动重点:感知生活中的圆形物体,理解
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圆复习教案
第二十四章圆(复习) --圆、与圆有关的位置关系(1) 圆的相关概念 教学目标: 知识与技能:了解点和圆、直线和圆的位置关系。 过程与方法:通过复习点和圆、直线和圆的位置关系,进一步发展
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认识圆教案
《认识圆》 一、教材说明; 九年义务教育六年制小学数学第十一册《圆的认识》 二、教学目标; 1、使学生认识圆,掌握圆的特征;了解圆的各部分名称。2、会用字母表示圆心、半径、直