专题：幼儿园文化与课程
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大众传媒与文化课程
大众传媒之于文化的意义 ### 什么是传媒？ 传媒，即传播各种信息的媒体。传播媒体也称“传媒”、“媒体”或“媒介”，指传播信息资讯的载体，即信息传播过程中从传播者到接收者之
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文化与翻译课程总结
文化与翻译课程总结 1.The relationship between language and culture. It has been widely recognized that language and culture are inseparableFirst, language is a
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礼仪与文化课程论文
礼仪与文化课程论文 论大学生如何塑造个人形象
学院：工商管理学院专业：市场营销班级：10营销2班 姓名：盛春晖 学号：2010920041论大学生如何塑造个人形象
学院：工商管理学院 姓名：盛 -
幼儿园课程发展需文化引领
幼儿园课程发展需文化引领联合国《2030年可持续发展议程》从全球层面承认了文化以及文化多样性对解决可持续发展挑战的重要性，文化在促进世界发展方面的地位与作用日益凸显并
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现代汽车与汽车文化课程论文
现代汽车与汽车文化课程论文 环保汽车理论及其发展分析 指导教师：学号：姓名：年级专业班级：联系电话：论文完成时间： 2009 年 6 月 15 日 上课地点：教四503 成绩 - 12让建立和谐和节
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东盟经济地理与文化课程心得体会
东盟经济地理与文化课程心得体会 经过对《东盟经济地理与文化》课程的学习，了解了东南亚的地理、历史、自然资源、文化、政治及经济发展概况，让我对东盟的经济地理文化有了更
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语言与文化》课程心得（5篇）
《语言与文化》课程心得 姓名:黄金 班级:1302班 学号:13680210 摘要:作为学习英语语言专业的中国学生，我们不仅要了解自己国家的语言和文化，学习英语的听说读写译，还更应该通
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浅论幼儿园课程的价值多元和文化适宜
浅论幼儿园课程的价值多元和文化适宜从文化角度审视,幼儿园课程应该是最优秀的人类文化(包括本民族的和其他民族的优秀文化),体现的是人类或者是特定群体(如一个民族)的文化
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幼儿园课程与活动设计
《幼儿园课程与活动设计》作业解析 本次作业重在基础知识的理解和掌握，大家要首先学好基本概念和基本原理，然后结合实际进行案例分析。 一、名词解释 1. 幼儿园课程：是指影响
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动 学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园课程与教学活动
幼儿园课程与教学活动学前教育研究人士当前的观点表明，幼儿园课程的概念大致有以下三种： 一是课程即教学科目、教材与教学计划的总和。二是课程即幼儿园为幼儿所安排的一切活
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幼儿园课程现状与思考
摘要：在世界全球化、一体化的今天，我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有幼儿园课程进行反思、对一些主流的教育观念进行质疑并崇尚多元性和差异性的思维方式，幼儿园课程改革呈
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幼儿园课程现状与思考
摘 要 在世界全球化、一体化的今天，我国幼儿园的课程改革呈现一种对现有幼儿园课程进行反思、对一些主流的教育观念进行质疑并崇尚多元性和差异性的思维方式，幼儿园课程改革呈
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儿童博物馆与幼儿园课程
儿童博物馆与幼儿园课程 时间: 2011-1-27 作者: 虞永平单位:南京师范大学 来源:中国学前教育研究会 国际博物馆学会将博物馆定义为一个为社会及其发展服务并向大众开放的
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澳大利亚幼儿园多元文化课程评价模式的启示与思考
澳大利亚幼儿园多元文化课程评价模式的启示与思考
王俞
作者简介：（1984—），女，山东青岛人，中央民族大学教育学院硕士研究生。研究方向是多元文化教育、学前教育。
摘要：澳大利亚幼 -
文化是幼儿园课程前进与发展的灯塔（共5篇）
文化是幼儿园课程前进与发展的灯塔 ——课程建设的零星体会 幼儿园的课程设计需要知识，能力和情感，态度的全方位的投入，需要特定的理念 ，信念、更需要不同的参与者之间的协作和
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旅游文化与美学课程见习报告（范文）
旅游文化与美学课程见习报告
地理系096班 李佩卿2090823105
见习时间：2010年11月19日
见习单位：河源苏家围客家乡村旅游度假区、万绿湖风景区
指导老师：李海山、杨雅莹、邓琼芬 -
易学文化与实践课程须知9.30-10.2
同泰总裁学苑
《易学文化与实践》课程须知一、 课程主题：《易学文化与实践》二、 导师简介：姜煜，道家法名兴道，法号玄化子，研习“三玄”之《易经》三十五年，通之精要，得之秘诀，悟之
