专题：幼儿园微生物教案
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微生物教案
《兽医微生物学》教案 农科组：李建洲 绪论 本节由学生自学，不讲授。布置思考题： 1． 2． 微生物有哪些共性，其共性的基础是什么？ 从微生物学科的发展历程，举例阐述微生物学对社会进步
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微生物教案
食品微生物学课程教案 第一章 绪论（ 3学时） 教学目的：掌握微生物、食品微生物的定义、微生物的特点，微生物学及食品微生物研究的内容、主要分支学科，了解微生物学、食品微生物学
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微生物实验教案
第 1 页 共 11 页 《微生物学》实验教学教案[实验项目] 实验一 微生物学试验常用玻璃仪器洗涤及干热灭菌 [教学时数] 3学时 [实验目的与要求] 1．认识微生物实验所需要的各种
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环境工程微生物教案
《环境工程微生物学》教案 课程名称：主讲教师： 环境工程微生物学 佘秋生 环境工程微生物学绪论 讲 授 人: 佘秋生 学 时：2 教学方法: 讲授 教学手段: 板书、多媒体 教学
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化妆品微生物 教案（模版）
化妆品微生物教案 课题名称：化妆品微生物 授课班级：教学时间：10分钟 一．教学目标： 1. 通过学习化妆品微生物熟悉化妆品微生物污染菌和它的来源， 2. 了解化妆品微生物的检验及其卫
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寻找微生物教案
寻找微生物教案 课题：寻找微生物 目标知识与技能提出问题，学会猜想与假设过程与方法在教师指导下，学会搜集资料，验证猜想方法情感与价值知道什么是微生物，以及微生物于人类的关系
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微生物公开课教案范文合集
师：上新课之前，请同学们先来当一次小侦探，分析一下这个小案例。思考、讨论到底是谁偷了森林之王的遗体？ 生：思考，讨论。 师：为什么在这样严密的守卫下，森林之王的遗体还是消失了呢？到
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微生物的生长 教案
微生物的生长 教案 第二节《微生物的营养、代谢和生长》-微生物的生长 教学设计 【教学目标】 知识目标 1、微生物群体生长的规律及其在生产实践中的应用（理解）。 2、测定微
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51《寻找微生物》参考教案
第五单元 形形色色的微生物 1、寻找微生物 教学目标 1、提出问题，学会猜想与假设。 2、在教师的指导下，学会搜集资料，验证猜想方法。 3、知道什么是微生物以及微生物与人类的关
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环境微生物实验教案（大全）
实验一显微镜使用与细菌染色法 一、实验目的 1．学习掌握显微镜的结构、功能和使用方法。 2．学习掌握细菌简单染色和革兰氏染色方法。 二、显微镜的结构与功能 1．显微镜的结构
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神奇的微生物教案（五篇）
神奇的微生物教案 【教学目标】 知识目标 1. 描述病毒和细菌的主要特征。 2. 描述真菌的主要特征。 3. 举例说出病毒、细菌、真菌与人类生活的关系。 能力目标 1. 收集整理
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《微生物怎样生活》教案2
《微生物怎样生活》教案 一、教学目标 （一）知识与技能 1、知道部分微生物的繁殖方式。2、知道微生物适宜生存的环境。（二）过程与方法 1、通过模拟操作和数学运算感受到微生物繁
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《微生物的危害》教案1
《微生物的危害》教案 教学目标： 知识与技能： 1、了解人类与微生物的关系，如有利、有害、共生等。 2、知道人类在制药、生物防治、转基因工程、饲料开发等方面对微生物的开发和
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五年级无处不在的微生物教案
《无处不在的微生物》教案 第一课时 通过生活中的一些现象知道微生物的存在，并对食物变质现象提出猜想，并设计实验验证。【教学目标】 科学探究 能对食物变质等生活现象提出
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微生物名词解释
《微生物学》名词大全——绪论部分 微生物：是所有体积微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜才能观察到的微小生物的统称。 科赫法则：伟大的德国细
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微生物小结
1.微生物 自然界中除了肉眼可见的动物、植物等一些较大的生物体外，还有许多形体细小、结构简单、肉眼不能直接看见，需要借助显微镜放大几百、几千倍甚至几万倍后才能观察的微
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微生物反思
微生物反思 教材中只简单地描述了细菌、真菌、病毒等微生物的名称和生活方式，若老师就照着教材讲授，学生就很难认识什么是微生物，更难理解微生物的类型及其特点，因此，就要提前准
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微生物总结
微生物：一类分布广泛、体积微小、结构简单、肉眼直接看不到，微小生物的总称。
细菌L型：细菌细胞壁的肽聚糖结构受理化或生物因素直接破坏或合成被抑制，这种细胞壁受损的细菌在高
