专题：远古的呼唤教学设计
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美术教案-远古呼唤-教学教案
一、教材分析： 1、教材特点：远古时代，我们的先民在极其简陋的物质条件下创造了光辉的灿烂的原始艺术，它以夸张变形的手法、稚拙朴素的表现形式及神秘的艺术风格，给人以强烈的震撼
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远古的呼唤教学设计一（共5篇）
《远古的呼唤》教学设计一 教材分析：远古时代，我们人类在极其简陋的物质条件下创造了光辉灿烂的原始艺术，那夸张变化的造型手段、稚拙朴素的表现形式以及神秘奇诡的艺术风格，给
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《从远古走来》教学设计
北京师范大学贵阳附属小学 《从远古走来》教学设计 北师大贵阳附小 赵小童 一、教学目标 1、知道我国是一个有悠久历史的文明古国，为自己是炎黄子孙而自豪。 2、通过历史
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中国远古人类教学设计
中国远古人类教学设计 〖教学目标〗 知识与能力通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文物插图、古史资
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绿色呼唤教学设计
《绿色呼唤》教学设计 三汊小学 秦明娟 教学内容：湘美版小学美术教材四年级下册第11课《花团锦簇》学习目标： 知识与技能：了解树的外形结构及其特征，能勾画树的特征和动势，层次
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远古的传说教学设计（大全五篇）
《远古的传说》教学设计 一、教学目标 1.了解华夏族的形成，炎帝、黄帝的重要发明，尧、舜、禹的禅让等远古传说。 2.搜集盘古开天、女娲补天、后羿射日、大禹治水等资料，讲述相
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初中美术-远古的呼唤-面具设计(PPT) - 道客巴巴面具
面具（京剧脸谱）设计制作[七年级美术] 1、认知目标：让学生初步懂得中国京剧脸谱艺术的特点、谱式、色彩等方面 的基础知识，懂得中国脸谱艺术富有的图案美及鲜亮的思想性和艺术性，
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母亲的呼唤教学设计
母亲的呼唤教学设计 一、 谈话引入,揭示课题。 1、有一个人,你永远占据在她心最柔软的地方,她愿意用一生来爱你,这个人叫母亲——(板书:母亲)让我们深情地呼唤她的名字——
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田野的呼唤教学设计
教学内容：学唱歌曲《田野在召唤》 教学目标： 1、通过学习歌曲《田野在召唤》，让学生初步体验各声部表现的丰富、和谐和音响效果。 2、通过学习歌曲《田野在召唤》，引导学生
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《社会呼唤诚信》教学设计
社会呼唤诚信 教材分析： 本课分别从不同侧面呈现了社会生活中的各种承诺。目的在于提示学生从现实生活中寻找相关事例，引发学生思考约定、合同在社会生活中作用，同时也了解调查
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《田野在呼唤》教学设计
《田野在呼唤》教学设计 教学目标： 1、学唱歌曲《田野在召唤》，体验对大自然的赞美，感受歌曲活泼、欢快的情绪，进一步激发学生对大自然的热爱与歌颂。 2、通过学唱歌曲，进一步培
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第一课《中华大地的远古人类》的教学设计
第一课《中华大地的远古人类》的教学设计 教学目标 （1）知识与技能：通过阅读“中国原始人类主要遗址分布图”，初步掌握识别历史地图的基本技能。初步了解有关考古、历史地图、文
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《祖国境内的远古人类》教学设计（5篇范文）
教学目标元谋人、北京人、山顶洞人的发现及生活情况；旧石器时代、氏族与氏族公社。通过对教材的阅读和学习，使学生初步掌握祖国境内的最早居民相貌与生活的情况。以教材为蓝本
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母亲的呼唤教学设计（含五篇）
母亲的呼唤 教材分析 《母亲的呼唤》是语文s版四年级下册第五单元的一片略读课文。在内容上是对亲情感悟的一个升华，本文以“呼唤”为线索，写了作者儿时的三件事情，平凡真实，朴
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绿色的呼唤_教学设计（精选5篇）
《绿色的呼唤》 教学目标：1、能认真聆听并哼唱《绿色的歌谣》，感受歌曲的欢快情绪，体会歌曲的内容。 2、对学生进行爱护森林，美化森林的教育。 3、能用明亮的声音学会演唱《小鸟
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《1-3 社会呼唤诚信》教学设计
时间： 周次： 星期： 3社会呼唤诚信 教学目标 情感、态度与价值观：关注社会诚信问题，愿意为打造诚信社会出一份力，也做一个呼唤诚信的社会人。 能力：能对身边不诚信的现象提出应对
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《母亲的呼唤》教学设计（大全五篇）
《母亲的呼唤》教学设计 教学要求: 1．有感情的朗读课文。 2．理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。 3．认识“憔、悴、愚”等三个生字。 教学重点:体会母爱的深切和伟大。 教学难
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《母亲的呼唤》优秀教学设计
篇一：【教学目标】1、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，体会母爱的深切和伟大。【教学重点】从母亲简单的呼唤、朴实的举止中体会母爱的深切和伟大。【教学难点】结合自身体
