专题:月光曲第一课时教案
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月光曲教案(第一课时)
《月光曲》第一课时 龙村中心小学 执教:王桂仙 教学目标: 1. 正确、流利、有感情地朗读课文,了解月光曲的创作经过,理解贝多芬是个同情,热爱人民的艺术家。 2. 认写11个生字,理解
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月光曲 第一课时 教学设计 教案 原创
月光曲 教学设计 第一课时 一.教学目标 1. 通过课前预习,自学生字新词,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、波光粼
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月光曲第一课时教学设计
北师大版四年级上册第九单元
《月光曲》第一课时教学设计
【教学目标】
知识与能力:
1、自主学习课文生字,理解“传说、谱写、幽静、纯熟”等词语的意思。
2、通过理解课文,了 -
《月光曲》(第一课时)教学设计
《月光曲》(第一课时)教学设计 《月光曲》(第一课时)教学设计 作者/张廷 [教学内容] 人教版六年级上册第八组第26课。 [教学目标] 1.正确、流利地朗读课文,在读文中认会生字,重点
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《月光曲》第一课时教学实录
“构建有效课堂”之“同课研讨”资料 《月光曲》第一课时教学实录 学习内容: 人教版新课标实验教材小学语文第十一册第26课《月光曲》的生字词语、课文。 学习目标: 1. 认识生
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《月光曲》第一课时教案设计(共5则)
《月光曲》第一时教案设计 教材分析: 文记叙了德国著名音乐家贝多芬谱写钢琴曲──《月光曲》的传说。主要讲述了一天夜晚,贝多芬在幽静的小路上散步,听到有人在断断续续地弹奏
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六年级上册《月光曲》第一课时教案_1(共5篇)
六年级上册《月光曲》第一课时教案 【设计理念】 带领学生从写的角度读懂本文用语言描写写贝多芬富有爱心,用联想想象的方法写乐曲变幻美妙的特色,达到“识人赏曲,得意知言”的
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《月光曲》第一课时教学设计(共五则范文)
《月光曲》第一课时教学设计 【教学目标】 1、学会本课生字,理解词语意思。 2、有感情地朗读课文,背诵最后三个自然段。 3、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,体会并认识贝多芬
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26.月光曲 教案(第二课时)(精选5篇)
26 月光曲 【教学目标】 1.学习本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微波粼粼”等词语。 2.有
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月光曲 第二课时 教学设计 教案 原创
月光曲 第二课时
一.齐声朗读第2-7自然段
二.体会月光曲(第九自然段)
借着这清幽的月光,心情激动的贝多芬开始即兴弹奏了,他的琴声带给这对穷兄妹什么感受呢?
1.ppt展示,有感情地 -
月光曲教案
《月光曲》教学设计 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文,了解《月光曲》创作的经过,理解贝多芬是个同情、热爱人民的音乐家。 2、理解“幽静、驻足、倾听、纯熟、激动
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《月光曲》教案
《月光曲》教案 执教者:金江中小学 张玲苹 教学内容:人教版语文六年级上册26课 教学目标: (-)知识教学点 理解课文中的重点词、句,体会其中包含的意思。了解贝多芬创作《月光曲》的
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《月光曲》教案
《月光曲》教案 一、课前放录音《月光曲》。 1、同学们,刚才我们听了一首世界著名的钢琴曲,谁知道这首钢琴曲的名字叫什么?(对,《月光曲》。) 2、《月光曲》是怎样谱写成的呢? 3、
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《月光曲》教案
《月光曲》教学设计 一、导入: 1、在本组课文中,我们走进艺术的百花园,感受艺术的魅力。之前,我们学习了什么文章? (生:《伯牙绝弦》)。在这一课中,我们感受到了春秋时代俞伯牙那高超
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《月光曲》教案(★)
《月光曲》教案
霍懋征
一、教学目的和要求
1、通过本课教学,使学生了解贝多芬谱写《月光曲》的传说,认识到贝多芬是一位同情劳动人民的伟大音乐家。
2、通过有感情的朗读,使学 -
月光曲教案
26月光曲 江西省赣州市安远县塘村学校 姓名:尧慧英 教案背景: 1. 面向学生:六(3)班学生 2. 学科:语文 3. 课时:3课时 4. 学生课前准备: (1).初读课文,感知课文大意。 (2).自学生字新词查
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《月光曲》教案
《月光曲》第二课时教学设计 教学目标: 1、了解贝多芬创作《月光曲》的经过,感受《月光曲》美的意境,体会贝多芬所具有的卓越才华和同情劳动人民的美好思想感情。 2、想象第9
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月光曲教案
第二十六课《月光曲》教学设计 【教学目标】 1、学会本课8个生字,正确读写“谱写、幽静、蜡烛、失明、纯熟、陌生、清幽、琴键、陶醉、苏醒、飞奔、记录、莱茵河、霎时间、微