专题：一个数乘分数教案
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《一个数乘分数》教学设计
教学内容： 一个数乘分数 教学目标： 1、创设自主探索的学习情境，使学生在合作交流、尝试练习、归纳领悟等过程中，理解一个数乘分数的意义，掌握分数乘以分数的计算法则，学会分数乘分
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六年级数学教案——《一个数乘分数》
六年级数学教案——《一个数乘分数》 教学内容：教科书第10～11页例3、例4和计算法则，做一做，练习二中的习题。 教学目的： 知识目标：使学生理解一个数乘分数的意义。 能力目标：学会
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一个数除以分数教案
一个数除以分数 教学目标 1.进一步理解分数除法的意义，沟通乘除之间的联系。 2.掌握一个数除以分数的推理过程，运用转化的思想领会计算方法的来由。 3.熟记一个数除以分数的计
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一个数除以分数
一个数除以分数课题一个数除以分数课型新授课设计说明一个数除以分数的计算是教学中的难点，这使学生充分理解“÷转×的过程”，教学中特别关注了以下几点：1.巧用转化理解算法。
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分数乘分数教案
一、复习导入 1、先涂一涂,再乘法计算。 (1)12的1/3 是多少? (2)20的1/4 是多少? 2、李伯伯家有一块3公顷的地,种土豆的面积占这块地的1/3,种土豆的面积是多少公顷? 二、
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分数乘分数教案
“分数乘整数”教学设计 唐山市唐马路小学 孙雪静 【教材分析】本节课是在学生理解整数乘法的意义，掌握整数乘法的计算方法；理解分数的意义和基本性质，能正确计算分数加减法的
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分数乘分数教案
《分数乘分数》教案 教学目标 1、理解分数乘分数的意义，掌握分数乘分数的计算法则，学会分数乘分数的简便计算。2通过迁移、类推、归纳、交流等数学活动，培养学生的类推、 归纳
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《分数乘分数》教案
《分数乘分数》参考教案 教学目标： 1. 知识目标： 使学生理解并掌握分数与分数相乘的计算方法，形成对分数相对完整的认识。 2. 能力目标： 使学生经历探索分数与分数相乘计算方法
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教案 一个数除以分数（共5篇）
, 教案一个数除以分数 执教：巫道华 一、 教学内容 教科书第32-33页,练习八。 二、教学目标 1．在解决实际问题的过程中，进一步理解和掌握分数除法的计算方法。 2．培养学生积极思
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漂亮的围巾----《一个数乘分数》教学设计（5篇范文）
《一个数乘分数》教学设计 莱西滨河小学 徐晓静 【教学内容】青岛版数学教科书五年制五年级上册第44—45页。 【教材简析】 《一个数乘分数》一课是在学生学习了整数乘法、
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一个数除以分数 教学设计 教案[5篇]
教学准备 1. 教学目标 1 知识与技能： 使学生理解整数和分数除以分数的算理，掌握一个数除以分数的计算方法，能正确地进行一个数除以分数的计算。 2 过程与方法 ： 1.通过画线段
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新人教版六年级数学上册《一个数乘分数》教学设计
新人教版六年级数学上册《一个数乘分数》教学设计 教学目标： 知识与技能：结合具体情境理解一个数乘分数的意义就是“求一个数的几分之几是多少”。 过程与方法：通过组织学生进
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一个数除以分数教学设计
一个数除以分数教学设计桂井小学 刘斯彬人教版六年级上册第三单元第三课时课题一个数除以分数备课日期年 月 日学 情分 析 本节课根据已有的数量关系,引出一个数除
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《一个数除以分数》教学设计
一个数除以分数教学内容： 青岛版五年级数学上册教材64-65页。 教学目标： 知识与技能： 1、使学生经历探索一个数除以分数计算方法的过程，理解并掌握一个数除以分数的计算方法，能正
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《一个数除以分数》教学设计
《一个数除以分数》教学设计 浙江省诸暨市暨阳街道新世纪小学 蒋望雷 一、教学目标 （一）知识与技能 通过具体的问题情境，探索并理解一个数除以分数的计算方法，能正确地进行计算
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分数乘整数教案
分数乘整数教案 教学目标 1、知识技能目标 实际入手使学生掌握分数和整数相乘可以表示求几个相同加数和的简便计算的意义和计算法则，知道计算时能约分的先约分再相乘比较简便
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分数乘整数教案
“分数乘整数”教案 教学目标： 1、在学生已有的分数加法及分数基本意义的基础上，结合生活实例，通过对分数连加算式的研究，使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法，
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《分数乘分数》教案（最终五篇）
《分数乘分数》参考教案 教学目标： 1. 知识目标： 使学生进一步掌握分数乘法的计算方法，能正确解决分数连乘的简单实际问题，拓展分数乘法意义的理解。 2. 能力目标： 使学生经历解
