专题：有关三角函数的故事
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三角函数测验题
离婚协议书范本
男方：叶镇强，男，汉族，1981年8月9日生，住河源市紫金县紫城镇金富大楼B1501，身份证号码：***516
女方：黄凤华，女，汉族，1985年1月11日生，住河源市紫金县紫城镇金 -
三角函数专题学案（精选合集）
三角函数专题学案（2012）考纲要求：1、任意角的概念、弧度制（1）了解任意角的概念和弧度制的概念；（2）能进行弧度与角度的互化.2、三角函数（1）理解任意角的三角函数（正弦、余弦、正切）的定义
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三角函数教案设计
第四章 三角函数总 第1教时 4.1-1角的概念的推广（1） 教学目的： 推广叫的概念，引入正角、负角、零角；象限角、坐标上的角的概念；终边相同角的表示方法。 让学生掌握用“旋转”定义
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三角函数教案
三角函数 1教学目标 ⑴: 使学生理解直角三角形中五个元素的关系，会运用勾股定理，直角三角形的两个锐角互余及锐角三角函数解直角三角形 ⑵: 通过综合运用勾股定理，直角三角形
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余弦定理 三角函数（模版）
对于任意三角形，任何一边的平方等于其他两边平方的和减去这两边与它们夹角的余弦的两倍积，若三边为a,b,c 三角为A,B,C ，则满足性质——a^2 = b^2 + c^22·a·c·cosBc^2 = a^2
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数学三角函数
1.（2010·天津高考理科·Ｔ7）在△ABC中，内角A,B,C的对边分别是a,b,c，若a2b2，sinCB，则A= ()（A）300（B）600（C）1200（D）15002.（2010·北京高考文科·Ｔ7）某班设计了一个八边形的班徽（如图），它由腰长为1，顶
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三角函数口诀
二、《三角函数》
三角函数是函数，象限符号坐标注。函数图象单位圆，周期奇偶增减现。同角关系很重要，化简证明都需要。正六边形顶点处，从上到下弦切割中心记上数字1，连结顶点三角 -
三角函数详解
2008．（本小题满分12分）已知函数f(x)2sinx4cosx42x4．（Ⅰ）求函数f(x)的最小正周期及最值；π，判断函数g(x)的奇偶性，并说明理由． 3x22sin2（Ⅱ）令g(x)fx解：（Ⅰ）f(x)sinx4)sinx2xπ2sin223x． f(x)
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2011高考题--三角函数
北京15．（本小题共13分）已知函数f(x)4cosxsin(x（Ⅰ）求f(x)的最小正周期：,上的最大值和最小值。 646)1。（Ⅱ）求f(x)在区间全国5．设函数f(x)cosx(＞0)，将yf(x)的图像向右平移的图像与原图像
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《锐角三角函数》说课稿
《锐角三角函数》说课稿 元城初中 李先龙 一．知识技能： 1、通过复习进一步理解锐角三角形函数的概念，能熟练地应用sinA，cosA，tanA表示直角三角形中的两边的比，熟记30°，45°，60°角
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三角函数研究性学习
研究性学习班级： 小组： 组长： 组员： 开题报告 三角学的起源与发展 三角学之英文名称 Trigonometry ，约定名于公元1600年，实际导源于希腊文trigono (三角)和metrein (测量)，其原义
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专题精炼：三角函数专题练习
专题六三角函数（二） 黄牛课件网 www.xiexiebang.com 精品资源 黄牛打造 黄牛课件网 www.xiexiebang.com 精品资源 黄牛打造 黄牛课件网 www.xiexiebang.com 精品资源 黄牛
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三角函数变换公式
两角和公式
cos(α+β)=cosαcosβ-sinαsinβ cos(α-β)=cosαcosβ+sinαsinβ sin(α+β)=sinαcosβ+cosαsinβ sin(α-β)=sinαcosβ –cosαsinβ
tan(α+β) = (t -
高中数学--三角函数公式大全doc
高中数学—三角函数公式大全锐角三角函数公式sin α=∠α的对边 / 斜边cos α=∠α的邻边 / 斜边tan α=∠α的对边 / ∠α的邻边cot α=∠α的邻边 / ∠α的对边倍角公式Si
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三角函数教案及反思
课题：三角函数的诱导公式（一） 教者：王永涛（宁县四中） 教学目标：1.知识与技能：借助单位圆，推导出诱导公式，能正确运用诱导公式 将任意角的三角函数化为锐角的三角函数，掌握有关三角函数
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高中数学-三角函数公式
两角和公式
sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinBsin(A-B) = sinAcosB-cosAsinBcos(A+B) = cosAcosB-sinAsinBcos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB
tan(A+B) = (tanA+tanB)/(1-tanAtanB)t -
三角函数教学设计
正弦函数的图像和性质 一、教材分析二、教法分析三、学法和能力培养 四、教学程序五、板书说明六、效果及评价说明 一、教材分析 4.8节是在前面已经学习过正、余弦函数的图
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三角函数线教案
三角函数线及其应用 教学目标 1．使学生理解并掌握三角函数线的作法，能利用三角函数线解决一些简单问题． 2．培养学生分析、探索、归纳和类比的能力，以及形象思维能力． 3．强化数形结
