专题：有机化合物的性质教案
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什么是有机化合物教案
八（一）什么是有机化合物 学习内容：什么是有机化合物 学习目标： ⒈ 能从组成上区分无机物和有机物，并列举事例加以说明； ⒉ 了解有机高分子化合物的组成特点； ⒊ 能用实验方法从组成
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教案最简单的有机化合物
《最简单的有机化合物—甲烷》教案执教人：李琴 一、教学目标 （1）知识与能力 1、掌握甲烷分子的空间结构特征，能够书写甲烷分子的结构式、电子式。 2、掌握甲烷的化学性质。 3、
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最简单的有机化合物——甲烷教案
第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第1课时 [三维目标] 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。 2.掌握甲烷的化学性质，了解有
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最简单的有机化合物——甲烷教案
第一节 最简单的有机化合物——甲烷(教案) 第1课时 [教学目标] 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。 2.掌握甲烷的化学性质
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第1课时 有机化合物和有机高分子材料(教案)
课题3 有机合成材料 第1课时 有机化合物和有机高分子材料 【教学目标】 （1）了解有机物的概念，能区分有机物和无机物。 （2）了解有机高分子材料的概念。 【学习目标】（1）了解有机物
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研究有机化合物的一般步骤和方法教案
研究有机化合物的一般步骤和方法 一、教学目标 【知识与技能】 1、了解怎样研究有机化合物，应采取的步骤和方法。 2、掌握有机物的分离和提纯的一般方法，鉴定有机化合物结构的
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《第1节 什么是有机化合物》教案2
《第1节 什么是有机化合物》教案 教学目标 1．了解什么是有机物及与无机物的区别，了解食物中常见的有机物。 2．初步认识有机物的有关特点及生活中的有机物，养成科学的世界观和人
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最简单的有机化合物——甲烷教案[5篇模版]
最简单的有机化合物——甲烷 【教学目标】 知识与技能 1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。 2.掌握甲烷的化学性质，了解有关实验结论，了解取代
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高中化学 有机化合物的性质 鲁科版必修2
3.1.1 有机化合物的性质 【典例导悟】 【典例1】下列说法中正确的是、 A.易溶于汽油、酒精等有机溶剂的物质一定是有机化合物 B.所有的有机化合物都是非电解质 C.有机化合物
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《最简单的有机化合物》__甲烷
《最简单的有机化合物—甲烷》说课稿 甘肃省通渭县第二中学 朱治军 讲授内容：人教版化学必修2第三章第一节讲授形式：说课 备课时间：2012年5月15 【设计理念】 根据《高中化学课
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最简单的有机化合物.说课稿doc
第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第一课时 尊敬的评委、老师： 大家好。今天我说课的题目是《最简单的有机化合物——甲烷》，本节内容选自人教版普通高中化学新课程教材必
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《认识有机化合物》教学设计
《认识有机化合物》教学设计 一、教学内容概述 本章内容划分为四节。第一节为有机化合物的分类。在学习了甲烷、乙烯、苯、乙醇、乙酸等典型有机化合物代表物的结构与性质的
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z第二节 有机化合物的结构与性质教学设计稿件
“有机化合物的结构与性质”课时教学设计 【总体设计思路】 本教学设计以山东科技版的高中化学系列教材《有机化学基础》为授课用教材。“有机化合物的结构与性质”是教材中
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有机化合物结构的测定——第二课时教案（精选合集）
§3-2 有机化合物分子结构的测定第2课时 课时任务： 1、学会对简单有机化合物结构的测定方法； 2、巩固根据物质结构，推测物质性质的方法。 3、通过分组实验，培养分工合作能力和动
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最简单的有机化合物-甲烷(教案)(第一课时)
第一节 最简单的有机化合物——甲烷 学习目标 1．知道甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子为正四面体结构 2．知道甲烷的化学性质稳定（即常温下不与强氧化剂，强酸和强碱反应
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第二轮复习教案有机化合物燃烧问题1
风云教育 您正确的选择 有机化合物燃烧问题 教学目标 知识技能：掌握有机物燃烧耗氧量、生成二氧化碳和水的量的有关规律及计算方法。掌握根据燃烧产物的量判断有机物的组成。
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最简单的有机化合物教学反思
《最简单的有机化合物——甲烷》教学反思 化学组徐晓丽 本节课是有机物的开端，以最简单的物质引领学生进入有机化学的世界。在学习时，关键是帮助学生建立学习有机化学的方法，以
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常见有机化合物练习(二轮)5篇
1．(2012·海南高考)下列说法正确的是 A．食用白糖的主要成分是蔗糖 B．小苏打的主要成分是碳酸钠 C．煤气的主要成分是丁烷 D．植物油的主要成分是高级脂肪酸 2．(2012·上海高考)下
