专题：有机物教学设计
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5.1.6有机物的存在和变化教学设计
第五册第一章第六节 有机物的存在和变化 教学目标： 1、会区别无机物和有机物。 2、知道一些简单有机物的性质。 3、了解对生命活动具有重大意义的有机物（如葡萄糖、脂肪、蛋白
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第三章第一节 最简单的有机物——甲烷教学设计
必修2 第三章 有机化学 第一节《最简单的有机化合物——甲烷》 广雅中学 陈雪莲 一、教材分析 关于甲烷这部分内容教材的呈现顺序是用途——结构——性质，即教材首先介绍了
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《绿色植物对有机物的利用》教学设计及反思
《绿色植物对有机物的利用》教学设计及反思 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址 广州市八一实验学校蔡晓阳 教学目的： 、描述绿色植物的呼吸作用。 2、阐明有机
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《有机物的分离与提纯》教学设计（大全五篇）
《有机物的分离与提纯》教学设计 【教材分析】有机物的分离与提纯是选修5第一章第四节第一课时。研究一个有机化合物，不论这个有机化合物是天然存在的，还是人工合成的，第一步就
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绿色植物对有机物的利用教学设计（5篇）
第二节 绿色植物对有机物的利用教学设计 孟欣 一、教学设计思路 绿色植物通过光合作用制造了大量有机物并储存能量，不但满足了绿色植物本身生活的需要，而且还为生物圈中的其他
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有机物练习
有机物练习O1．（16分）已知：OHCCH＋CH CHO＋ CHO 以乙炔为原料，通过下图所示步骤能合成有机物中间体E（转化过程中的反应条件及部分产物已略去）。HC4102OOH)E(H其中，A、B、C、D分别代表一种
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有机物实验范文大全
交流文章 会员交流资料高考所考查的重要实验---“烃”的相关实验 一、制取甲烷：原理： 装置图： 说明：用无水醋酸钠和碱石灰的混合物加热制取甲烷。其中NaOH的作用不是碱性，而是提
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《生活中两种常见的有机物——乙醇》教学设计
•生活中两种常见的有机物——乙醇‣教学设计 1．指导思想与理论依据： 新理念下的化学教学强调“以学生的发展为本”，注重学生的可持续发展。建构主义理论认为“学习不应该被看
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有机物溶解度解读
A 物性类: 1、难溶于水且比水轻: 烃、高级脂肪酸、酯 (油脂 难溶于水且比水重: 氯仿、四氯化碳、溴苯、硝基苯、 TNT 等 2、常温下呈气态:C
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高中化学有机物总结
一、 物理性质 甲烷：无色无味难溶乙烯：无色稍有气味难溶乙炔：无色无味微溶 （电石生成：含H2S、PH3 特殊难闻的臭味）苯：无色有特殊气味液体难溶有毒乙醇：无色有特殊香味混溶易挥发乙
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高中化学有机物实验汇总
高中化学有机物实验汇总一、物理性质实验1．现行中学化学教材中，真正涉及有机物物理性质的实验只有两个：（1）石油的分馏实验：装配一套蒸馏装置，将100mL 石油注入蒸馏烧瓶中，再加几片碎
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有机物基础知识总结
姓名：考号：分数：
有机化合物基础知识点总结练习
一、甲烷的分子式结构式、电子式、空间结构构型；烷烃的通式是：。甲烷的化学性质（用化学方程式表示）
（1）能发生反应：
（2）能发生反应：二、乙 -
有机物命名学案
有机物命名学案（3） 一、烷烃的命名 1．烃基 写出下列烃基的名称或结构： CH3CH2—__________CH2===CH—__________ 苯基________________苯甲基______________ 写出丁烷(C4
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2017《有机物中碳原子的成键特点》教学设计及课件.doc
《有机物中碳原子的成键特点》教学设计及课件 福建省连城县连城一中 童韬 第一单元：有机化合物的结构 第一课时：有机物中碳原子的成键特点 一、教材分析：本节课内容在整个高中
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3_生活中两种_常见的有机物_教学设计_教案
1. 教学目标 （一）知识与能力 1、了解乙酸的分子式和结构式，理解羧基的结构特点； 2、理解酯化反应的概念；掌握乙酸的酸性和酯化反应等化学性质； （二）过程与方法 1、通过展示乙酸分子
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第二节 绿色植物对有机物的利用教学设计案例（5篇模版）
第二节 绿色植物对有机物的利用教学设计案例 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址第二节绿色植物对有机物的利用教学设计案例一、教学设计思路 绿色植物通过光
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《生活中两种常见的有机物——乙醇》教学设计5篇范文
《生活中两种常见的有机物——乙醇》的教学设计 甘肃省岷县第二中学陈新平一、教材分析 在初中化学中，只简单地介绍了乙醇和乙酸的用途，没有从组成和结构角度认识其性质、存
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《绿立色植物对有机物的利用》教学设计
《绿色植物对有机物的利用》教学设计 本章从绿色植物对于生物圈的重要意义的角度、阐述绿色植物作为生物圈中有机物的制造者的重要地位，为培养学生爱护绿色植物的情感打下理
