专题：音乐课程性质
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音乐课程的三个性质
《2011年课程标准》音乐课程性质是：
（一）人文性
音乐是文化的重要组成部分，是人类宝贵的精神文化遗产和智慧结晶。无论从文化中的音乐，还是从音乐中的文化视角出发，音乐课程中的艺 -
课程性质和内容（共5篇）
第一章 反对外国侵略的斗争本章重点 1、鸦片战争前中国社会的基本特点和由盛而衰的表现。 2、中国近代社会的特点、主要矛盾、新产生的两个阶级的特点、中 华民族面临的两大
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大学篮球课程性质和目的
《篮球训练》课程教学大纲 一、课程性质和目的 大学体育是高等教育的重要组成部分，篮球教学是实现体育教育目的的基本途经之一。通过篮球专项课的学习，全面锻炼学生的身体，有
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人员素质测评课程性质介绍
第一部分课程性质与目标
一、课程性质与特点
《人员素质测评理论与方法》课程是高等教育自学考试人力资源管理专业（独立本科段）的必考课，是为培养和提高高等教育自学考试应试者 -
音乐课程教学计划
音乐课程教学计划音乐课程教学计划 篇1一、指导思想:以音乐美学为核心，可以提高学生的学习兴趣，引导学生积极参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性
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音乐课程教学计划
音乐课程教学计划1 一、学生基本情况分析：二年级大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分学生还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲
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音乐校本课程
音 乐 校 本 课 程 临泽三中杨爱莲 一、家乡美 家乡美以表现自己家乡美为情感激发点，让学生首先热爱家乡，对家乡的情感融入到唱歌、绘画表现当中。针对本课的特点，我把内容拓展
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幼儿园课程的性质（优秀范文五篇）
幼儿园课程的性质 答：1、基础性与启蒙性 2、全面性与生活性 3、活动性与直接经验性 4、整合性 5、潜在性 选择幼儿园课程内容的原则 答：1、目的性原则 2、适宜性原则 3、生活
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初中音乐课程简介[★]
·远程培训课程资源·初中音乐· 课程简介 远程研修课程50个学时。其中，视频课程参照《课程标准解读》制定内容框架，形成“1+6”课程结构，共计30个学时；网络研修学习研讨及答疑2
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音乐鉴赏课程论文
南 阳 理 工 学 院 音 乐 鉴 赏 论 文 浅谈音乐在生活中的作用 学 院（系）： 软件学院 专 业： 软件工程 学 生 姓 名： 段世昌 学 号： 105150240038 指 导 教 师（职称）： 刘昕 评 阅 教
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小学音乐课程目录
义务教育小学音乐课程标准解读目录通识
义务教育课程标准修订和审议工作情况介绍
模块一音乐课改回顾与课标修订 专题一音乐课程标准十年实验成果 专题二
专题三
专题四模块 -
音乐校本课程设置（推荐）
音乐校本课程设置 一、开发校本课程的理论依据及目的 校本课程是学校自主开发的一门课程，由学生自主参加，以学生活动为主，它与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在
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音乐课程基本理念
音乐课程基本理念 1.以音乐审美为核心 以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，
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音乐素养课程必备材料和设备[精选合集]
音乐素养课程必备材料和设备： 1. 节奏打击乐器：铃鼓碰铃响板沙锤三角铁串铃木鱼双向筒 2. 教具制作材料：双面胶 透明胶 蜡光纸 吹塑纸 海绵纸 白板纸 皱纹纸 普通白纸 3. 幼儿
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一年级音乐课程教案
第一课好朋友 教学内容： 1、聆听《玩具兵进行曲》和《口哨与小狗》，并尝试听音乐做自己喜欢的动作进教室。 2、能够和大家一齐整齐地演唱并表演歌曲《你的名字叫什么》、《拉
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音乐鉴赏课程总结
音乐鉴赏《课程总结》 音乐是反应人类现实生活情感的一种艺术。音乐鉴赏这门课程的大致结构主要分了六部分，第一部分是一些音乐的基础知识，第二部分是中国古典民族音乐，第三部
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音乐鉴赏课程心得体会(原创)
音乐鉴赏课程心得体会 在本学期，我选择了《音乐欣赏》课作为选修课。本来我只是想完成学校规定的必须选一门艺术类的规定，但是后来我就不这么想了，我发现音乐的真正的魅力了。
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音乐课程的创造性
音乐课程的创造性“创造”是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，当今世界各国都把是否“具有创新精神和创新能力”作为衡量高素质人才的一个十分重要的条件。在教育中“重视
