专题：音乐文化教学
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音乐教学与音乐相关文化
音乐教学与音乐相关文化 作为一个音乐教育者，不能把音乐教学单单的看成是教书，不仅要去研究这个知识的领域，还要挖掘其他领域中可以相溶的元素对其进行补充完善，使其更加丰富多
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浅谈越南音乐文化
浅谈越南音乐文化 关键词:合奏音乐、民族器乐、传统舞蹈、 越南文化长期受中国影响，早在汉朝就受到中国的统治，长达1,000年之久，直到唐朝末期才成为独立的国家，由於受到长期中国
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西方音乐文化
西方音乐文化 〃音乐：1、音乐是声音的艺术2、音乐是时间的艺术3、音乐是表现的艺术4、音乐是再创造的艺术 〃音乐构成的基本要素：乐音，音程，节奏，力度，速度，音色 〃西方音乐的形式
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音乐文化常识（最终定稿）
一、选择题(本大题共60小题，每小题1分，共60分) 1 . 我国最早刊印的古琴曲集是朱权编印的（ b ）。 A.《弦索备考》B.《神奇秘谱》 C.《乐府传声》 2. 我国现存年代最早的一首用文
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关于加强文化、音乐分类教学的实施方案
关于加强文化、音乐分类教学的实施方案 关于加强文化、音乐分类教学的实施方案 为了加强文化、音乐分类教学，进一步规范文化、音乐、美术、体育分类教学的常规教学环节，针对
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初中音乐教学的艺术和文化初探
初中音乐教学的艺术和文化初探 摘要：音乐教育的目的不仅仅是要让学生掌握一定的音乐基础知识、基本技能，更重要的是要通过艺术思维训练，让学生在掌握基本知识和基本技能的同时，
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初中音乐《傣族的音乐文化》教学实录（模版）
人教版初中音乐《傣族的音乐文化》教学实录 一、上课班级： 二、教学目标：1、德育目标：通过学习使学生了解我国西南少数民族傣族的音乐文化，培养并提高学生的审美情趣，达到热爱祖
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音乐剧与音乐文化
考试序列号__59__ 通识教育课程论文 论文题目：浅析我眼中的音乐剧 课程名称： 音乐剧与音乐文化 学 院 计算机学院 专业班级 网络3班 学 号 3212006457 姓 名 陈万琼 联系
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挖掘乡土音乐文化
挖掘乡土音乐文化展现民间音乐风采
记《走进台州》音乐研讨会暨台州市小学音乐优质课评比
由台州市教育局教研室主办、路桥教育局承办的“《走进台州》音乐研讨会暨台州市小 -
原创音乐精品传播贵州文化（模版）
贵州日报政策倾斜 奖掖后学平台推广
原创音乐精品传播贵州文化创作、传唱一首经久不息的好歌，是音乐人、歌唱爱好者的共同愿望。历经8年“多彩贵州”系统文化活动的助推，贵州 -
吉林音乐文化历史悠久
吉林文化历史悠久、地域广大、民族众多，地理环境和语言都很复杂，音乐往往有不同的风格特点。这些特点表现在音调上，也反映在调式结构上调音乐多跳进、跌宕的旋律线状和开朗、奔
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农村音乐教学融合了地方乡土文化
农村音乐教学融合了地方乡土文化，更为农村音乐教学增添了本土特色。以本乡本土的音乐素材为载体，开发农村音乐自然资源，使音乐教学与生活紧密结合。纯朴的乡土文化能激起学生浓
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传承音乐文化 弘扬民族精神[★]
传承音乐文化 弘扬民族精神 ——《厦门本土音乐家》中学音乐校本教材的编写 厦门市华侨中学 曾国平随着课程改革的不断深入，随着理念的更新、观念的转变，我们对课程资源有了
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音乐文化的社会表现
音乐文化的社会表现 绪论 约翰布莱金在《人的音乐性》中说过，音乐是理解人类及其行为的手段，同样也是分析文化和社会的重要工具。普遍认为，音乐源于文化，文化寓于音乐。文化与音
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新旗舰文化公司音乐酒会
长沙新旗舰文化传播公司1新旗舰文化公司音乐酒会策划案一、前言：经过重新装修的公司将以全新的面貌出现，打造出全湖南最具特色的文化传播公司。本次酒会重点突出公司独有的原
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音乐赞助人与西方音乐文化
内容 摘要 ：文章拟对 历史 进程中的 音乐 赞助人制度加以概括性描述，以说明其与西方音乐文化之间的内在联系。 关 键 词 ：音乐赞助人 西方音乐文化 当我们审视西方音乐历史的
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山东音乐文化特色（精选五篇）
山东音乐文化特色 乡音乡情谱乡韵 山东原野板胡曲的风格及独奏曲板胡 ,是中国传统的民族乐器 ,于 1 94 7年把板胡搬上独奏舞台以前 ,这一乐器历来只为戏曲伴奏 ,而不是一件
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音乐教学
我讲我的教育故事音乐教学应丰富多彩 使学生身心感到愉乐
赵营乡第一初级中学付庆生
由于工作的需要近两个学期，我改任七年级两个班的音乐课教学，初中一年级的音乐课，主要目的
