专题：一年级上册数学8单元
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一年级数学上册第8单元解决问题教学设计
解 决 问 题 【教学目标】 1、使学生会用20以内的进位加法解决问题。 2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同的角度寻找信息在解决问题时的异同。 3、感受数学与生活的密
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一年级数学上册第六单元
一年级数学上册第六单元《认识图形（一）》 教材分析 本单元的教学内容和要求是直观认识长方体、正方体、圆柱与球。所谓直观认识，是指学生通过观察和简单操作，初步了解这些几何形
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【人教版】小学数学一年级上册 教案 第8单元第8单元 归纳总结
：教学资料 第八单元20以内的进位加法 1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便. 利用“凑
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一年级上册数学8和9认识教案
一 年级 数学 科《 8和9的认识 》教学设计 执教者： 2015 年 10 月 23日（第 九 周第 1节）上课班级： 一2 教学内容：一年级上册教材第53——54页 教学目标： 1、知识目标：熟练数出8
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一年级数学上册8和9教学设计
《8和9的认识》教学设计 张丽君 教学内容:人教版数学一年级上册《8和9的认识》P50—P51 学习目标： 1、通过观察、数数、实际操作等活动理解数字8和9的含义，正确地数出数量是8
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新课标数学一年级上册《8和9》教案
新课标数学一年级上册《8和9》教案 教学目标： 1．让学生在具体情境中学会得数是9的加法和9减几，能正确的进行口算。 2．让学生根据第一幅图列出4道算式，加深对加、减法含义及其相互
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人教版一年级上册数学第六单元8和9的认识教案
8和9的认识 教学内容： 人教版小学数学一年级上册教材53-54页内容 教学目标： 知识与技能：让学生在实际情境中数数量是8、9的物体，体会8和9的基数含义。 过程与方法：了解8和9在
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一年级数学上册第8单元解决问题例5教学设计
解决问题 一年级数学 白俊鸽 【教学内容】 教科书P97 20以内的进位加法 例5 【教学目标】 1、使学生会用20以内的进位加法解决问题。 2、初步感受解决问题的思考过程，体会从
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一年级数学上册第五单元8、9的加减法解决问题教案
用8、9的加减法解决问题 【学习内容】人教版小学数学一年级上册第五单元第57页用数学 【课程标准描述】 能在教师的指导下，从日常生活中发现和提出简单的数学问题，并尝试解决
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一年级数学上册第8单元解决问题例5教学设计
解决问题 教学内容 人教版一年级上学期数学教科书P97 例5。（解决问题第一课时） 教学目标 1、使学生会用20以内的进位加法解决问题。 2、初步感受解决问题的思考过程，体会从不同
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一年级数学上册第8单元解决问题例5教学设计
《解决问题》教学设计 刘集中学 李俊 【教学内容】 教科书P97 20以内的进位加法 例5 【教学目标】 1、使学生会用20以内的进位加法解决问题。 2、初步感受解决问题的思考过
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数学一年级上册第一单元测试题
一、填空，(第1—4小题每空2分，第5小题8分，共46分)1、找出最大的数，填在□内①7、5、9、4、3、8 ②6、5、2、8、72、找出最小的数，填在□内①1、4、2、10、9 ②3、2、9、4、03、在
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一年级数学上册第二单元测试题
一、直接写得数，比比谁写得美。2+5= 3+6= 9-4= 4+4= 3+5=8-6= 0-4= 6+3= 9-7= 6+3=2+3+2= 8-4-2= 8+2-6=8+0-7= 9-5+3= 10-6-0=二、填一填，看谁做得最准确。1.与9相邻的两个数
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苏教版一年级数学上册单元反思
《数一数》教学反思 作为一年级数学的第一单元，数一数之中所用到的数字相对较小，很多小朋友在幼儿园时就学会数这几个数字了。看图数物体时，只要他们观察的够仔细，相信他们都能
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数学一年级上册教学计划单元计划
第一单元：准备课 一、教材分析 这一单元有数一数和比多少两方面的内容。“数一数”由三部分组成：一是“美丽的校园”情境图；二是从 “美丽的校园”中抽取出来的、10以内的、用
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人教版一年级数学上册单元备课
第一单元：准备课 单元教材分析：本单元的教学内容是第2——5页的内容，第2、3页是一幅美丽的画面，图中有教师、学生、鲜花、树木、楼房，人和物的数目注意用到10以内的各数。新教材
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一年级数学上册8和9说教学设计说明
《8和9的认识》教学设计说明 我将从“说教材”“说目标”“说教法学法”“说教学过程”这四个方面来说。 一、说教材 “8和9”是义务教育教科书人教版数学一年级上册第50—5
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(苏教版)一年级数学上册教案-8加几范文大全
8加几 教学目标 1. 使学生进一步理解凑十法的两步思维过程，能用凑十法正确计算8加几的式题。 2. 初步培养学生思维能力和动手操作能力。 教学重点和难点 重点：掌握8加几的口算
