专题：一年级上册数学8加几
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(苏教版)一年级数学上册教案-8加几范文大全
8加几 教学目标 1. 使学生进一步理解凑十法的两步思维过程，能用凑十法正确计算8加几的式题。 2. 初步培养学生思维能力和动手操作能力。 教学重点和难点 重点：掌握8加几的口算
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(人教版)一年级数学上册 《8加几》教案设计1
人教版：《8加几》 教学设计 教学目的： 1、通过教学，使学生掌握8加几的计算方法，进一步体会计算方法的多样化。 2、培养学生初步的判断能力和推理能力以及良好的语言表达能力。 3
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一年级数学《8加几》教学设计（合集）
一、师生谈话导入：同学们！今天有这么多老师来到我们的课堂，我们给他们唱首歌好吗？（学生唱“找朋友”）老师今天给你们介绍一位朋友（出示青蛙），你们想跟他作朋友吗？但小青蛙有个条件，他愿
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一年级数学《8加几》教学设计
一年级数学《8加几》教学设计 一年级数学《8加几》教学设计一、师生谈话导入： 同学们！今天有这么多老师来到我们的课堂，我们给他们唱首歌好吗？（学生唱“找朋友”） 老师今天给你
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小学数学一年级上册教案——8、7、6加几
小学数学一年级上册教案——8、7、6加几 教学目标 1．使学生在已有经验的基础上，自主探索得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解凑十法，并能正确熟练地口算8、7、6加几
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(苏教版)一年级数学上册教案 8、7加几 1.
8、7加几 教学目的： 1. 让学生在实际情境中理解8加几、7加几的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 在观察中培养学生的创新意识，训练学生思维的灵活性，在操作、讨论、交流中培养
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 教学内容： 苏教版小学数学一年级上册92～93页例题、试一试及想想做做 教学目标： 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作
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一年级上册《8、7加几》教案苏教版
一年级上册《8、7加几》教案苏教版 教学目标: 1.使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2.使学生在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和习惯。通过
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苏教版一年级上册《8、7加几》教案
8、7加几 【教学内容】 教材第92～93页例题、试一试及想想做做 【教学目标】 1、经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。 2、在观察、操作中逐步培养探究、思考
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一年级数学《8加几》教学设计（推荐5篇）
一年级数学《8加几》教学设计作为一位不辞辛劳的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。那么大家
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一年级数学《8加几》的教学反思
在小课题研究中，我们一年级的数学老师们在认认真真、踏踏实实地进行着。看，周五我班就迎来了一年级的数学老师，由我执教一年级《8加几》进行“借助几何直观促算理理解的研究”
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小学数学一年级上册《876加几》
新人教版小学数学一年级上册《8.7.6加几》精品教案 教学目标： 1.使学生在已有经验的基础上，自主探究得出计算8、7、6加几的各种方法；使学生进一步理解“凑十法”，并能正确熟练
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一年级上册数学《9加几》教案设计
一年级上册数学《9加几》教案设计 题 《9加几》 年级 一 学科 数学 教学 目标 重点△ 难点★ 知识与技能 、使学生学会用“凑十法”口算九加几的进位加法；2、通过引导学生动
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一年级数学上册5,4,3,2加几 教案
5、4、3、2加几 【教学内容】人教版小学数学一年级上册第八单元例四 【课程标准描述】 1.能熟练的口算20以内的加法和减法。 2.经历与他人交流各自算法的过程。 【学习目标
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小学数学一年级上册教学设计8、7、6加几
小学数学一年级上册教学设计8、7、6加几教学内容：8、7、6加几
教学目标：
1、学生基本学会用“凑十法”计算8、7、6加几的题目
2、培养学生迁移类推的能力
3、增强学生的计算意 -
人教版一年级上册数学8、7、6加几教学设计
8、7、6加几 第一课时 学习内容：8、7、6加几 教材分析 教材将8、7、6加几安排在9加几之后，学生对用凑十法解决问题也有了初步的认识，因此，本节课主要通过让学生动手操作比较，实
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《8加几》数学教学反思
《8加几》数学教学反思 《8加几》数学教学反思1 《8、7加几》一课是苏教版实验教科书一年级上册第92-93页中的内容。本节课是在学生学习和掌握了“9加几”的基础进行的，学生
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苏教版一年级上册 “8、7加几” 教学反思
苏教版一年级上册 “8、7加几” 教学反思 本节课的认知目标是使学生经历探索8、7加几的计算方法的过程，能正确地进行计算。能力目标是使学生在观察、操作中逐步培养探究、思
